在2008年中招来临之际，为了更好的让广大师生了解我市普通中学、职业学校的学校概况和招生情况，近日，本网记者专门采访了部分市直普通高中、职业学校校长。本期为您推出的校长是----郑州市第十九中学校长孙晓丽。

郑州19中学校长 孙晓丽

    孙晓丽，中学高级教师。做过语文教师、少先队辅导员、办公室主任，历任郑州四十二中教学副校长、郑州五十七中校长，2000年至今任郑州市第十九中学校长。大学本科毕业，2002年至2004年于北京师范大学完成教育管理专业博士课程。是河南省教育学院兼职教授，郑州市专业技术拔尖人才、郑州市教育督学、郑州市人大代表、中国教育学会教育管理分会理事、中国素质教育研究中心专家委员，任联合国教科文组织“十一五”课题《有效促进教师专业化发展的策略研究》课题组组长。曾获河南省巾帼建功标兵、河南省“三八”红旗手等称号及郑州市“五一”劳动奖章。

    本网记者：孙校长，郑州十九中以鲜明的“学校文化建设”特色蜚声省内外，您也于2006年荣获了中国教育学会、中央教科授予的“全国学校文化管理示范校长”、“首届中国教育管理科学人物”、“和谐中国•首届全国中小学校园文化建设百佳优秀校长”等殊荣，请谈谈您对“学校文化建设”的理解。
 
    孙晓丽：当今教育界流行“学校特色”，学校的特色该由什么来体现？校长的责任究竟是什么？我的观点是：学校特色要由学校文化来体现，校长的责任在于培育学校文化。郑州十九中将“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功”作为办学宗旨，把“校园里的一切都是为了促进人的发展”当作坚定不移的办学理念，数年如一日地不断探索和实践学校文化建设，并不断丰富其新的理解和内容。

    如果说十九中在学校文化建设上取得了一些成果的话，我认为是是在鲜明个性理念积淀而成的管理文化的基础上，校长与全校师生之间有效的心灵沟通与契合。正是因为这种契合，让十九中的校园洋溢着一种让人感觉到与众不同而又无可名状的和谐氛围，让走进十九中校园的每一个人，从心灵深处被触动、被感染。

    本网记者：的确，十九中管理的品位可以说是“精致而大气”，您于其中倾注了无数的心血和努力，请您谈谈十九中成功管理的秘诀是什么？ 

    孙晓丽：“三流的企业出产品，二流的企业出品牌，一流的企业出规则，超一流的企业出精神”，十九中管理的定位是“文化治校”，我们把师生的成长和感受作为管理的出发点和归宿，确立“依法治校、以人为本、以德立校、以美育人”的治校方略，坚持素质教育的方向，高举教师发展的大旗，将和谐校园进行到底。 

    “学生的笑脸是校园的阳光”。最值得我高兴是十九中的学生会真诚地向校园里每一个人问好，会主动弯腰捡起地上的纸屑杂物，我们全校3500名师生集合完成一次全校集会只需要15分钟，学生们做课间操整齐划一、精神饱满，让多少到十九中参观由衷赞叹：看看人家十九中的学生！校园里拾金不昧已经成为习惯，合唱比赛时候他们用手语表达心愿无比虔诚……这些，真的比看到有多少学生考上清华、北大等名牌大学，本科率和完标率有多么高，更能让我激动、欣慰。 

    本网记者：长期以来，十九中秉承新课改理念，坚定不移地推进素质教育，注重学生个性的张扬和全面的发展，并收获了累累的硕果。您认为培养出什么样的学生才是学校的成功？ 

    孙晓丽：什么是教育？教育就是为学生幸福人生和终身发展奠定基础，带给学生希望和力量，带给学生内心的光明、人格的挺拔与伟岸，带给学生关于自我、未来和整个人类社会的自信，带给学生独立学习发展的品质和能力。 

    在十九中，我们也强调升学率，但我们绝不急功近利地紧盯目标，学校把理念更多地体现在过程中。我们的学生也必须通过考试竞争来实现自己的人生梦想，但学校更重视学生自己在过程中以亲身体验的方式，来发现问题、纠正缺点、增长智慧，让孩子们养成自我反省、自我矫正、自我约束的习惯，这对他们的一生才是最重要的。我校有一位教师说的好：“我们教师要让自己的目光越过孩子的现在，瞭望着他们的将来”。 

    我们将“规律规格规范、自信自主自强”的德育目标融入学生校园生活，注重学生的过程参与和习惯养成，围绕着“环境、观念、行为、实践、阅览、学科、榜样、心理、家庭”等九个方面一点一滴地扎实进行：高三学生在复习冲刺阶段紧张疲惫，学校为他们组织拔河、跳绳、篮球比赛，让他们集体看电影《冲出亚马逊》；学生们关于“网络、早恋、小说”等问题处理不好，年级组织辩论赛让他们在争辩中明理；为了引导学生爱上读书，学校组织了学生读书报告会；十八岁成人节、三八节、感恩节，学校倡议他们给家长做顿饭、洗次脚、送束花；运动会上由学生做主持、当裁判，每周的升国旗仪式学生组织、演讲、点评，校园广播站让学生全权运行，周末书市学生自主操办，学生法庭组织得有声有色，班级小报学生自编自排，国旗队、鼓号队、合唱队、礼仪队，航模队、独轮车队，这些组织都成为了学生展示自我特长的舞台…… 

    本网记者：孙校长，学生的成长离不开的教师，您用文化管理学校，用思想引领教师，打造了十九中高尚善导的教师队伍，请谈谈关于教师发展学校都做出了哪些努力？ 

    孙晓丽：对校长来说，教师就是他实现教育理想的天使。如果教师在校园生活中感受到的是紧张、孤独、无趣、无新意，那么很难想象他们能传递给学生幸福和快乐，而真正的教育应该在培育学生的同时成就了教师。 

    教师的发展是校园里永恒的主题，教师的发展首先应该是教育思想的发展，它比教师专业上的发展更要。学校给教师创设促其发展的多元平台：学习交流、同伴互助的舞台，施展才华、反思成长的展台，专业引领、榜样示范的讲台。学校评选了丰珂、盖长钦、潘新宇、王慧丽、薛培芳、张晨昕、张道芳、李丽、刘轲、杨尚倩、朱珠、孙金平、底宏、杨永久、张兵、李民强、李明田、王献民、吕存正、罗斐、王晓燕、刘红、赵会霄、刘洪伟、袁富强、翟健等26位首席教师，为教师树立身边的榜样。对教师进行社会主义荣辱观教育，学校组织集体观看了《泰坦尼克号》电影剪辑；为了引领教师教育新观念的理解，又让教师们看了电影《小孩不笨》；教师诗文朗诵声泪俱下，情真意切，读书报告会共享精神盛宴，春光健身活动、迎春暴走让老师们享受团队幸福，课型研究观摩课、探讨课、汇报课，什么课更受学生欢迎不言自明，“三展、三查、三评”活动让教学环节更严谨、更科学。通过教师的行动研究，让学生真正地动起来，心动起来，兴趣动起来，生命动起来！ 

    于是，我校的数学课有了室外课，学生动手测量了国旗杆的高度、到太阳的距离。数学知识擂台赛上一张张笑脸洋溢着紧张、激动和兴奋，抽象、枯燥的数学课，居然也趣味盎然，引人入胜；英语课上学生模仿着经典电影的对白，语气和神态真有点明星的味道；物理课学生们去了科技馆，政治课变成了模拟法庭，生物课学生们亲手解剖了鲤鱼，化学课学生们写出了金水河污染的报告。 

    新课改是教育思想的一次崭新变革，在实施探索的过程中，我们可能一时不知道正确的道路是什么，但只要思考，我们就会不断地去接近它。最近，我校申报参与了联合国教科文组织中国可持续发展教育项目“十一五”课题《有效促进教师专业化发展的策略研究》，希望通过该课题的研究参与，推进校本研究的深入开展，实现教师的专业化发展， 

    本网记者：十九中于2007年8月顺利购置原河南商专拓展了高中部校区，学校发展的前景无比广阔，关于十九中的未来，您是如何设计的？ 

    孙晓丽：十九中是一所有着50多年办学历史的老牌学校，她最大的特色就是自愿放弃长期以来的成就。这个世界，唯一不变的就是变化，时代赋予十九中新的发展契机，我们唯有冷静面对，科学发展，才能够使学校在强校如林的郑州，走出一个与众不同的自己！ 

    校长，是带着使命来的。人生的幸福来自于对自身不断的突破和超越，教育是一场没有终点的心灵远航。我们将继续以素质教育为己任，以改革创新为动力，以学校文化为内涵，理性彰显名校风范。把我校建设成为管理有特色，品牌有影响，具有自我可持续发展能力的示范性学校！ 

    话说到这里，责任就在这里。谢谢！ 

    本网记者：谢谢孙校长接受采访。

第二届首席教师命名仪式



名师论课堂活动



首席教师课堂引领讲演活动



校女子国旗队



师生国旗下演讲



春日放歌合唱比赛



数学室外课



课外兴趣小组实验活动