教育伦理与师德理论亟待深入研究

2019年10月17日 09:01 中国教育报 已有577次阅读
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近日,以“新时代教育伦理、师德建设与教育现代化”为主题的全国第七届教育伦理学术研讨会在吉林大学召开。会议由中国伦理学会教育伦理学专业委员会主办,吉林大学马克思主义学院、上海师德研究与评价中心承办。来自全国70多所高校与教育机构的160多位专家、学者、教育工作者就中国特色教育伦理学理论构建与教育现代化研究、提高教师“三个地位”与师德师风建设研究、新时代教师道德与立德树人研究、我国师生和家校关系中突出伦理问题研究、大中小学师德评价研究、学校师德建设实践经验交流等问题,进行了探讨。与会者达成共识,教育对美好灵魂的追求让我们回归到教育的伦理本真,要努力探索师德教育的内涵方法,明晰教育伦理价值的取向,培养德智体美劳全面发展的完善的人,发现教育工作真正的意义。全国师德师风建设的广泛开展,对科学的教育伦理与师德理论提出了诉求,新时代教育伦理学研究任重道远。

(李文静 姜小华)

《中国教育报》2019年10月17日第7版 版名:理论周刊·思想前沿

作者:李文静 姜小华

文: 责编:杨召蕾 | 打印
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