河南省优秀班主任赵红：用爱心和汗水培育桃李芬芳

课堂上精心辅导学生

专业写生期间做范画，手把手教学示范

以校为家，午间休息时间指导学生专业课

召开主题班会，润物无声

军训期间“全家福”

　　“做老师就要做学生的大先生、引路人，无愧于教师的称号”，这是赵红老师平时最质朴的一句话。从教21年，她用微笑注解人生，用爱心定义教育。郑州24中赵红老师先后荣获河南省优秀班主任、郑州市学科技术带头人、郑州市师德先进个人等荣誉称号。始终站在教学第一线的她，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了突出的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。

　　班级管理，勤字为先

　　 "天道酬勤"是她二十多年工作中恪守的信条，她始终坚信一分耕耘，一分收获，上天会实现勤劳、敬业的人的愿望。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，定会有一个美好的结局。班主任工作千头万绪，大事小情层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。大课间，她总是和学生一起到操场跑操；制作黑板报、手抄报时，她总是和学生一起设计、涂色；科任教师上课时，她经常悄悄地从后门玻璃望上一眼，关注一下那几个爱调皮学生的状态。坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，掌握第一手材料，及时发现问题、解决问题，实现班级工作科学化、规范化、自动化。在自习课或其他空余时间里，她总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，鼓励他们坚定学习的信心，树立远大理想。

　　讲规矩，成方圆

　　没有规矩，不成方圆。期初，她就带领学生制定了一套严格的班规。她深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感”。她始终坚信“严师出高徒”。无论是谁触犯了班规，决不姑息。无论是班级干部，还是教师子女，犯了错都要接受批评。这样公平的对待每一名学生，处理一些班级事务，学生不会有一些其他的想法，班主任的工作就会得心应手。慈母般的呵护是爱，谁又能说严厉的批评不是爱呢？只不过表现的形式不同罢了。学生课上一个问题回答的好，她会投去赞许的眼神；书写规范认真，她会及时加分；科任教师在办公室对某个学生的夸奖，她会及时传达；月考结束后，及时鼓励进步的学生，结合小组评比，自费给学生买来奖品。看见学生为自己的进步喜形于色时，她就像在欣赏一朵粲然开放的鲜花，愉悦而又满足。是呀，班主任扮演了不同的角色，既是严父，又是慈母，一切都是为了学生！

　　言传身教，以班为家

　　赵红老师总是把自己的班比喻成一个家，使每一个学生都能感受到自己是这个“家”的主人，都会受到尊重，都有责任和义务为这个“家”做好一切事情。而班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响，因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。赵红老师常说：只要班主任老师从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员，学生无形中就会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，真正感受家的温暖。

　　恪尽职守，默默奉献

　　任教二十多年来，赵红老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。她所带的班级成绩在年级名列前茅，她本人也多次荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”等光荣称号。赵红老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的精彩人生！