张倩，河南省名师、郑州市第六届名师、二七区优秀班主任。作为郑州市第七十四中学的一名教师，她伫立讲台如春风化雨，兢兢业业俯首于语文教学一线；张弛行止待琢璞成器，笃敬躬行守护在学生梦想的舞台。她喜欢绚丽的色彩，喜欢热烈的情感表达，喜欢三尺讲台活色生香的教学；人淡如菊，巧笑嫣然，赤诚德懿。

郑州市第七十四中学教师张倩

启智求真树立大语文观

修身立德课堂呈现新样态

郑州市第七十四中学教师张倩教学中

“学非探其花，要自拔其根。”教学中，张倩老师重视教学目标的分层定位，通过目标定位来寻找方法，通过课堂生成来反思优化策略，通过实践研究进行拓展突破。每一个环节都在思考的基础上实施，扎扎实实让学生学会语文、会用语文。张倩老师重视教学内容的板块构建，关注知识结构的时代要求，不局限于“语文学知识+教育学知识”的传统模式，强调“多层复合”的结构特征。她擅长教学活动的创意设计和阅读方式的审美选择，以探究问题为核心的阅读课、以批判思维为核心的写作课、以研究思考为核心的阅读学法指导课、以听说表达为核心的成果汇报展示课，全面培育学生的文化根底。其灵活有效的方式使课堂教育教学收到良好效果。她研究高考命题规律，有的放矢，精准训练。

面向高考，以培养学生语文素养为核心，对点训练，情智内化。张倩老师密切关注学生的备考动态，并不失时机地启发、指导、矫正，引导学生建立完整的语文学科知识框架，让学生明确各种概念。在课堂提问和限时训练中，强化学生审题意识，规范答题建模，使高考目标和德育目标水到渠成。

甘将心血化时雨

润育桃花片片红

张倩课下指导学生

“多少年后你会发现，影响你成长的、刻在你记忆里的，是那些让你热泪盈眶的往事和经历，更有奔赴山海、绵延教育生命的你们！”作为一名班主任，张倩老师注定要付出更多。

张倩老师崇尚文化治班，以中华优秀传统文化为根基，倡导书香致远之德，构建“水之道”文化，用《道德经》的智慧引领学生。心境如水，容纳百川，深沉渊默；品格如水，润泽万物，志诚尽性；言行如水，徐徐而至，准确有信；处事如水，持正守平，调节融和。这成为她所带班级一以贯之的精神和价值观。学生们说：“精心细致的策划，润物无声的教导，张老师引导我们造就一种健全、坚强、独立、进取、真诚的精神内在。以德育人，以文化治班，她所给予我们的，不是浅薄的说教，不是空洞的博爱，而是一种内在精神上的丰富，一种从内心生发的敬畏与热爱。”因为精神富足，她对情感的表达不会浮于纤巧；因为心存敬畏，她对班级的管理不会囿于执念。

在时间胶囊里种下梦想，在成长记录册上篆刻守望，在学习规划书里书写壮志，在“爱心之水”中温暖校园的秋冬，在图书角里积淀智慧，在绿萝盆里倾注关照与善意，在温情的信笺里书写牵挂，在传承中华传统文化中书写敬意……在感动里将幸福铭刻在班级这个家，在暖暖的爱里将五十七份信赖开成茁壮花。

当朝阳初升，当骄阳正浓，当夕阳西斜，当星幕铺开，时间或许会抛弃苦读的学子，但班主任张倩老师始终陪伴在侧。

“千教万教，定是传播真美；巧育乐育，总能化作春风。”张倩老师，一位平凡而又勤恳认真的教育者，在其美如斯的教学之路上，寻得了朗月霜华，浸上了诗书画意。她以自己终生的学习与时俱进，用自己满腔的热忱传道授业。怀壮志以长行，携梦想而抚凌。时代更迭，青年奋进，在她的身后，京垓高足且驰骋，桃李蔚映自峥嵘。