郑州教育手机报总第2718期

2019年03月12日 16:55 新闻中心 已有584次阅读
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3.12

==导读==

【头条】
●三部门:中小学不得在校内设置小卖部等食品经营场所
【本埠】
●京豫两地首次5G连线 郑州学子与全国人大代表“面对面”
●我省发布2018年学生资助发展报告
●硬核! 郑州二中学生获得五项国家专利
●荥阳市教体局召开2019年教育系统关心下一代工作会议
【资讯】
●最高人民法院院长周强:各级法院严惩“校园贷”** 积极参与防治校园欺凌
●朱晓进委员:建立长效监管机制,防止校外培训机构“变身”
【百家】打造面向未来的“互联网+教育”
【博文】课堂中的正面管教
【百科】这些东西别放进微波炉!
【驿站】分享图片

【头条】
>>三部门:中小学不得在校内设置小卖部等食品经营场所
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  据教育部网站消息,由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》近日公布,自2019年4月1日起施行。《规定》明确,中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所,确有需要设置的,应当依法取得许可,并避免售卖高盐、高糖及高脂食品。
  《规定》明确, 中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度,每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。有条件的中小学、幼儿园应当建立家长陪餐制度,健全相应工作机制,对陪餐家长在学校食品安全与营养健康等方面提出的意见建议及时进行研究反馈。
  《规定》明确,中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所,确有需要设置的,应当依法取得许可,并避免售卖高盐、高糖及高脂食品。
  《规定》明确,学校食堂从业人员应当养成良好的个人卫生习惯,加工操作直接入口食品前应当洗手消毒,进入工作岗位前应当穿戴清洁的工作衣帽。学校食堂从业人员不得有在食堂内吸烟等行为。
  《规定》明确,中小学、幼儿园食堂不得制售冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕,不得加工制作四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品。省、自治区、直辖市食品安全监督管理部门可以结合实际制定本地区中小学、幼儿园集中用餐不得制售的高风险食品目录。(中国新闻网)


【本埠】
>>京豫两地首次5G连线 郑州学子与全国人大代表“面对面”
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  面对一块100英寸液晶屏幕,北京和郑州两座相隔700公里的城市实现了跨时空同步。北京一端是正在参加十三届全国人大二次会议的全国人大代表、郑州市教育局局长王中立,郑州一端是向他采访提问的郑州外国语学校的中学生,一场“跨时空”5G连线,实现“零延时”互动。
  连线过程中,中学生还提出了优质高等教育的需求、职业教育发展规划、“四点半课堂”等问题,王中立一一进行回答。王中立表示,支持郑州积极引进国内外优质高等教育资源,支持国内外一流大学与驻郑高校积极开展项目合作,支持驻郑高校申报建设重大项目,让郑州教育取得更有质量的新发展。(大河网)


>>我省发布2018年学生资助发展报告
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  近日,省教育厅发布《2018年河南学生资助发展报告》,报告对2018年学生资助工作举措及成效进行了详细的解读,从政策、资金、管理措施三个主要方面介绍了我省学生资助工作在助力脱贫攻坚、“不让一个学生因家庭经济困难而失学”、让每一个孩子共享人生出彩机会中发挥的重要作用。(省教育厅新闻办)


>>硬核! 郑州二中学生获得五项国家专利
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  昨日,郑州二中屈颖、赵平原、苏晓娜、闫浩锋四位同学收到了两项国家外观设计专利证书,屈颖、赵平原、苏晓娜三位同学获得国家专利的设计为“防近视眼镜”,闫浩锋同学获得国家专利的设计为“玩具汽车模型”。加上这两项专利,郑州二中学生在2019年春天已经获得了五项国家专利。另外三项国家专利分别为库思源同学的“小车模型”、司宝鑫同学的“智能小车模型”、赵祥凯同学的“多功能飞机模型”。(郑州二中)


>>11中学生在省科技创新大赛中力揽13个一等奖
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  日前,学校创客教育再传捷报,在第33届河南省青少年科技创新大赛中,经过激烈的角逐,郑州11中参赛的18个项目中,青少年科技创新成果一等奖12项,二等奖4项,三等奖1项;青少年科技创意成果一等奖1项,同时,郑州11中荣获优秀组织奖,是近几年来该校在该项比赛中取得的最好成绩。(郑州11中)


>>金融学校全员竞赛来了
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  3月11日上午,郑州市金融学校举行全员化竞赛暨校园文化艺术节开幕式,据悉,郑州市金融学校全员化技能竞赛和校园文化艺术节将在3月份同时开展,共有26个竞赛项目,其中还穿插了艺术系学生写生、校园话剧海选、观看教育电影视频等文化艺术活动,全校17级和18级共2000余名师生参与其中,力争实现“技能成就梦想、艺术浸润人生”的口号。(金融学校)


>>荥阳市教体局召开2019年教育系统关心下一代工作会议
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  今日上午,荥阳市教体局召开2019年教育系统关心下一代工作会议。会上,荥阳市教体局副局长李灵其安排部署荥阳市教体局2019年关工委工作。他希望在新的一年里,各学校把关工委和教育工作整合在一起,协同发展,并在工作之余做好材料方面的有效收集整理,在建国70周年之际,做实做大关工委工作。(荥阳市)


>>“一听二看三诊断”,管城区道德课堂建设效果斐然
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  日前,郑州市教育局道德课堂诊断交流组先后深入管城区外国语学校、管城区回民中学、管城六中、创新街小学、管城区实验小学等学校,对学校道德课堂建设工作进行了诊断检查。此次道德课堂诊断检查采用“一听”(听课)、“二看”(看档案、看环境)、“三座谈”( 听汇报、面对面交流、意见反馈)的形式,对受检学校道德课堂工作进行了全方位的诊断。(管城区)


【资讯】
>>最高人民法院院长周强:各级法院严惩“校园贷”** 积极参与防治校园欺凌
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  十三届全国人大二次会议12日上午9时举行第三次全体会议,听取最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告,听取最高人民检察院检察长张军关于最高人民检察院工作的报告。周强在报告中说,2018年各级法院深入开展送法进校园活动,严惩“校园贷”**,积极参与防治校园欺凌,促进平安校园建设。(中国教育新闻网)


>>朱晓进委员:建立长效监管机制,防止校外培训机构“变身”
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  “从江苏治理校外培训机构的实践来看,一些培训机构不断变换身份,规避监管,例如部分不合规的学科类培训机构,经集中整治后‘变身’为‘托管服务’‘小饭桌’等,与治理部门打擦边球。”全国政协委员、江苏省政协副主席、南京师范大学副校长朱晓进建议,中央应出台具体的指导性意见,指导地方因地制宜解决困难。(中国教育新闻网)


>>谢双成委员:既要重视给学生减负,也要注意给教师减负
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  针对教师队伍建设问题,全国政协委员、杭州市副市长谢双成提出,既要重视给学生减负,还要注意给学校、给教师减负,让教师的非教学压力真正减下来,可以更安心更舒心地上课。要尊师重教,不要因为个别现象而妖魔化教师群体。要优先保障教师的工作投入,优先满足教师队伍建设需要,真正让教师成为令人羡慕的职业。(中国教育新闻网)


>>朱永新:发展更加公平更有质量教育
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  针对发展更加公平更有质量的教育,全国政协常委、民进中央副主席朱永新说,更加公平,就是要关注弱势人群。特殊教育中融合教育比例低,绝大部分普通学校没有特殊教育资源和课程。希望能尽快把中国残障儿童人数统计工作做好,特殊教育经费至少增加一倍以上,在全国推广融合教育。(中国教育报)


【百家】
>>打造面向未来的“互联网+教育”
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  当前,以“互联网+”为主要特征的新一代技术革命,正在推动人类社会从工业社会迈向信息社会。“互联网+”作为推动社会变革转型的重要技术力量,也必将是驱动教育发展的要素和动力,必将对未来教育的发展产生深远影响。
  对此,《中国教育现代化2035》等政策文件作出一系列部署和要求,将以“互联网+”为主要特征的教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动面向信息社会的教育理念更新、模式变革、体系重构。
  面向未来的“互联网+教育”,重点在于利用现代技术加快推动知识型、创新型人才培养模式改革,创新跨界融合、精准高效的教育服务业态,推进审慎包容、分布协同的教育治理方式变革,对传统教育生态进行重构。在“互联网+”的作用下,学校还在,但不再是单一的物理学习空间,而是穿越社会生活边界、区域边界、学科边界,以广义的教育服务资源供给,精准满足多样化、个性化、终身化教育需求的大平台;班级还在,但会演变成线上线下深度融合、所有参与者充分互动的学习场域;教师还在,但不再只是知识传授的主导者和促进者,而是教学变革的组织者和引导者、信息技术的应用者和推广者、学生成长的激励者和陪伴者。
  在“互联网+”的催化作用下,知识的载体将不再是书本那么简单,各类数字学习资源(音频、视频等)、各类电子数字产品(平板、手机等)、各式学习方式(游戏化学习、翻转课堂等)将有机结合成新型教育融媒体。“互联网+”将作为内生变量在教育领域内打破虚实边界、扩大有效供给、整合学习资源、把准学生需求、促进角色转变、提升教学品质、深化制度变革,进而推动整个教育生态的解构与重构。
  随着大数据、物联网、云计算等理论和技术的发展,各种智能感知设备和技术无处不在。师生的身体、行为、性格、精神能被更全面地感知,情境、教学、学习、社交等方面都能被更全面地记录,校园物理环境、教室教学环境、网络学习环境充分融合,将实现从环境的数据化到数据的环境化、从教学的数据化到数据的教学化、从人格的数据化到数据的人格化转变。在这一转变之下,各种信息技术工具产品能够成为领导的智能高参、教师的智能助手和学生的智能学伴,为广大教育工作者和学生提供精准高效的教育服务。
  同时,“互联网+”正在消解课上课下、校内校外、区域之间的时空界限,拓展了知识产生、传播和获得的渠道,将功利学习、学段学习延展成自发学习、终身学习。
  未来已来,将至已至。作为教育工作者,我们要做的是紧跟科技发展趋势,把握教育发展规律,让“互联网+教育”的未来触手可及、更加可期。(作者:唐亮,系北京教育科学研究院信息中心副主任,文章来源:中国教育报)


【博文】
>>aiyinyue123:课堂中的正面管教
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  一年级的孩子们活泼好动,上课时注意力集中的时间非常短暂,一节课下来,纪律组织无数次,有时候忍不住生气发火,即使这样没过多长时间,又恢复原样。尤其是音乐课上,思想上的放松带动身体上的活跃,作为老师要不间断的提醒。
  在课下,一个个小精灵围在身边,甜甜的嘴巴跟你聊天,他们像小粉丝一样把你捧为明星,让我感到无比的快乐和幸福。但是,作为老师,我的阵地是课堂,怎样让自己的课堂能够吸引到孩子,让学生能在课堂上更好的倾听和学习呢?我陷入了深深的思考。
  读过的一本书帮我解开了心中的困惑——《教室里的正面管教》。记得曾经在读的时候很吃力,很多内容也不解,但读完还是留下了些许印象。于是,在书中我找到了适合自己的教学方式,尝试进行课堂中的正面管教。当学生出现说话扰乱纪律时,我不再像往常一样大声说安静或一二三,而改为“我表扬——”,听到这三个字,孩子们立刻安静下来,微笑着看着我,等待着我说出表扬的对象,然后我会有针对性的、具体的说出表扬的理由,孩子们就会乖乖的坐好,认真听讲;当然,孩子们注意力容易分散,我的目光也由原来的瞪着看学生,以示威严,让学生停止扰乱课堂,变为微笑着看着学生,让孩子在我的目光中感受到一种鼓励和期待,慢慢的,我的课堂活跃了,自己也感觉不那么吃力了,发现学生也是越来越可爱了,我们在课堂上载歌载舞,享受音乐的自由和魅力。
  经过尝试后,我渐渐的发现在课堂上使用正面管教,自己快乐多多,孩子们也进步大大的。所以,作为老师,一定要选择适合自己的教育方式,多鼓励多引导。当然,鼓励要选择适当的时机,以相互尊重为基础,要善于发现孩子的优点。
  我想,在课堂中尝试实施正面管教,教师更应该不断的改变自己,以积极阳光的心态面对学生和课堂,因为教师的激情和活力,会带动和影响学生学习的兴趣和欲望!(郑州教育博客)


【百科】
>>这些东西别放进微波炉!
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  网传微波炉加热两颗葡萄会爆炸,实验发现,两颗藕断丝连的葡萄放进微波炉后,真的会产生火花!青提、圣女果、车厘子也有同样效果。提醒:微波炉里忌加热油炸食品,忌用金属器皿,忌用普通塑料容器,忌加热封闭食物!(生命时报)


【驿站】
分享图片
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  主人我错了,我再也不翻垃圾桶了!(新浪微博)


◎讲文明树新风:居住齐则色姝,食饮齐则气珍。——出自《韩诗外传》 

【天气】
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今夜到明天 晴转多云 3 ~ 15℃ 微风
13日 多云 5 ~ 16℃ 微风
14日 晴 5 ~ 20℃ 微风

制作:郑州教育信息网
责编:郑州教育手机报编辑部

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图/文: 责编:樊亚蕾 | 打印
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