郑州教育手机报总第2774期

2019年05月14日 16:54 新闻中心 已有519次阅读
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5.14

==导读==

【头条】
●河南集中开展义务教育“控辍保学”专项整改
【本埠】
●精准扶贫2019再出发 郑州152名教师到卢氏县支教
●2019年郑州市教育发展重大课题中期研讨会召开
●郑州11中举办“职业周”活动
●二七区教体局持续督查  常抓不懈  营造公平招生环境
【资讯】
●河南省2019年高招政策有三大变化
●19.85亿元支持乡村中小幼教师培训
【百家】“懂装不懂”对教育的负面影响不容小觑
【博文】孩子具有向师性
【百科】电动牙刷v普通牙刷v冲牙器,哪个效果更好?
【驿站】分享图片

【头条】
>>我省集中开展义务教育“控辍保学”专项整改
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  昨日,省教育厅印发《河南义务教育有保障专项整改实施方案》,即日起到6月底,全省将聚焦义务教育阶段建档立卡家庭学生失学辍学,入学率达不到100%的问题,从6大方面集中开展专项整改,阻断家庭贫困代际传递。
  届时,以县(市、区)为单位,将建档立卡贫困人口数据与当前中小学学籍信息数据进行比对的基础上,组织各地进行实地核对,摸清义务教育阶段建档立卡贫困人口底数,分析研判存在的困难和问题,提出针对性的措施。
  把控辍保学工作作为脱贫攻坚的硬任务,有关县(市)结合实际,区分适龄儿童因远、因贫、因厌学等辍学的原因,建立控辍保学实施方案,同时,坚持依法控辍,明确责任,建立健全控辍保学工作长效机制,保障每个儿童都能接受义务教育;确保义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生保障和资助政策落实到位,确保不让一个建档立卡贫困家庭学生因贫失学。(大河网)


【本埠】
>>精准扶贫2019再出发 郑州152名教师到卢氏县支教
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  昨日,郑州教育局带领152名教师奔赴三门峡市卢氏县,为当地教育事业的发展增添新的动能。当日下午,经过5个小时舟车劳顿的郑州教育人步履不息,随即召开郑卢结对支教教师接送会。
  会上,郑州市教育局党组书记、局长王中立从郑州教育人立场寄语支教教师。他说,郑卢结对帮扶是省委、省政府着眼于发挥优势、整合资源、集中力量打硬仗的战略决策。卢氏支教工作责任重大,使命光荣,我们要切实按照习近平总书记提出的“四有好老师”、“四个引路人”总体要求,加强自律,努力工作,把自己的知识、经验、视野、才华毫无保留地奉献给当地的孩子们,为卢氏县教育事业发展作出应有的贡献,积极展示我们郑州市优秀教师的良好形象,成为郑卢文化教育交流的友好使者。(郑州教育网)


>>2019年郑州市教育发展重大课题中期研讨会召开
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  日前,郑州市教育局召开了2019年郑州市教育发展重大课题中期研讨会,市教育局领导王中立、曾昭传、王巨涛等参加会议。会上,王中立强调,每个重大课题的研究都与郑州市教育全局改革发展有着密切关系,涉及到学前教育、基础教育和城乡教育等重要领域。课题研究的过程始终要坚持国家的教育方针政策,加强理论研究和实践研究相结合,注重应用性和实效性,摸清郑州市的教育发展现状,联系实际实事求是,做好调查研究的数据收集和整理工作,综合运用比较研究和实证研究等科学的学术研究方法。(教科所)


>>郑州11中举办“职业周”活动
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  昨日,郑州11中“以梦为马”职业周活动启动。职业周活动为期5天,将有不同职业的精英分享职业经验。他们每一个人都有着鲜明的职业时代特征,掌握着所处行业的最新资讯,将为同学们带来最有价值的,最前沿的体验。(郑州11中)


>>郑州回中第二届“班主任节”开幕
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  昨日下午,郑州回中第二届“班主任节”开幕,本次班主任节系列主题活动共四大项,其中包括“我们为班主任过节日”班会课活动、班会课设计大赛、“我眼中的班主任”风采展示、 相关主题教育活动(征文评比、演讲比赛、书画作品展评)等,历时一周时间。(郑州回中)


>>二七区教体局持续督查 营造公平招生环境
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  日前,二七区教体局再次对辖区内各民办中小学和学科类培训机构悬挂“承诺书”及“小升初”招生工作情况进行了现场督查。此次主要督查各学校是否按照要求将招生“承诺书”公示于校园内、外的醒目位置;是否严格遵守省、市要求的招生“十不准”、“八项纪律”的要求,坚决杜绝组织任何形式的考试或测评;是否对六年级家长及学生进行了招生政策宣讲;是否存在违反“小升初”及提前招生的行为。经过现场督查,各学校未发现有提前招生及违反“小升初”招生规定的行为。(二七区)


>>登封市督察组到部分武术学校进行专项治理情况督查
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  日前,登封市市委督查室及武校专项治理指挥部一行组成的督察组,到该市部分武术学校就专项治理情况进行督查。督查组先后到登封少林古轮拳法学校、登封少林实战功夫学会、登封少林功夫传承武校等学校进行了实地检查。督查组听取了各武校负责人就目前学生分流等情况工作汇报,并对各武校的各个区域逐个检查,对检查中发现的问题要求及时整改。(登封市)


【资讯】
>>河南省2019年高招政策有三大变化
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  5月13日下午,河南省教育厅发布《关于做好2019年普通高等学校招生工作的通知》,对全省2019年普通高招的各项工作进行了具体部署和安排。与去年相比,今年河南普通高招政策共有3大变化。根据高校招生和河南省工作实际,增加推进艺术类专业考试招生改革的有关内容。优化艺术类省统考考试内容,规范艺术类考试类别,增加艺术本科提前批录取批次,艺术类本科志愿调整为三个批次,即:艺术本科提前批、艺术本科A段、艺术本科B段。 独立设置的31所本科艺术院校和经教育部批准不做分省计划招生的15所高校,以及“双一流”建设高校的艺术类本科专业参加艺术本科提前批录取。(大河网)


>>19.85亿元支持乡村中小幼教师培训
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  为深入贯彻《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,中央财政近日下达2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金19.85亿元,继续支持中西部省份通过脱产研修、送教下乡培训、网络研修、访名校培训等方式,加强乡村中小学幼儿园教师培训。(河南日报)


>>32名“高考移民”取消在深圳高考报名资格
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  近日,深圳市教育局发布了《关于对深圳市富源学校“高考移民”调查处理进展情况的通报》,查实深圳市富源学校32名2019年高考报名考生属“高考移民”,取消其在深圳高考报名资格。《通报》强调,深圳市教育局将深刻汲取教训,进一步加强学籍和招生考试管理,采取有效措施,标本兼治“高考移民”投机行为,发现一起,严肃查处一起,坚决维护教育公平和健康的教育生态,营造公平有序的高校考试招生环境。(中国教育新闻网)


>>北京西城成立第十二学区
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  日前,北京市西城区教育大会正式召开,公布《加快推进西城区教育全面提升实施方案(2018—2020年)》和《西城教育现代化2035》。会上,北京市西城区宣布在现有11个学区覆盖区域内学校的基础上,今年正式设第十二学区,将在区域外与其他区合作开办的学校划入第十二学区,只要是西城户籍的适龄儿童都可优先免试就近入学。(人民网)


【百家】
>>“懂装不懂”对教育的负面影响不容小觑
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  “不懂装懂”令人诟病,为什么有些人要“不懂装懂”呢?主要原因是虚荣心作崇。而今,还有一种比“不懂装懂”更令人诟病的现象,即“懂装不懂”。
  “懂装不懂”的原因是复杂的。在教育中,“懂装不懂”的现象有时也会发生,例如,某教师提出一个自己解答不出的问题,如果办公室里担任领导职务的教师解答不出来,其他教师想解答这个问题,又怕伤了领导的“面子”,就以“懂装不懂”的方式沉默。
  教同一本教材的普通教师之间“懂装不懂”的现象也会存在,当某教师在教学中遇到问题向其他教师寻求解答时,有的教师即使知道该问题如何解答,也不会立即解答,而是以“懂装不懂”的方式,用一句“让我想想”的柔性语言,过段时间再将问题的解答方式告知对方。因为害怕即时解答问题会伤害同事的面子。
  而今,“懂装不懂”的现象已蔓延到课堂教学,蔓延到学生之间。在一些公开课的教学过程中,为了配合教师,学生们要热热闹闹地讨论已经排练过多次、早就弄懂的问题。在推广五花八门的课堂教学模式时,有时学生们为了配合教师,要从“懂装不懂”开始,然后在教师的启发下,“学懂”教师计划讲授的知识。在学生与学生之间,当成绩不怎么好的学生向成绩好的学生请教问题时,成绩好的学生因为怕麻烦,以“懂装不懂”的方式拒绝同学的提问。
  “懂”与“不懂”是学校中使用较多的高频词,也是教师及学生的一种行为状态。“懂装不懂”在教师中存在,让教师们在谨小慎微中败坏了教师的教研生态,无助于教师成长共同体的建设。当“懂装不懂”蔓延到学生中时,他们学会了口是心非,不仅让诚信教育大打折扣,也严重破坏了教育生态。“懂装不懂”不仅是在作假,也会对教育产生误导。
  消除“懂装不懂”对教育的负面影响,应从多方入手。首先,在校园文化建设上,要营造实事求是、助人为乐的文化氛围。在教育教学及文化传承的过程中,要让全体师生以严谨的态度正视人与人之间的不同,正视人与人之间互助的重要性。
  其次,在教师层面,要深刻认识到“懂装不懂”对教师团队建设的负面影响。“懂装不懂”不是谦虚,而是对他人以及集体的敷衍,是弄虚作假。教师是知识人、文化人、教育人,面对同事提出的问题,以严谨的态度对待“懂”与“不懂”。
  学校是纯净之地,任何有违教育发展及学生成长的思想方法及行为方式都会玷污学校的纯净。站在育人的高度,去除“懂装不懂”的做作及掩饰,以本真之心构建人与人之间互助成长的和谐体系。(作者:吴维煊,文章来源:中国教育报)

【博文】
>> 樱桃沟里核桃多:孩子具有向师性
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  孩子具有向师性,不管是老师正确的行为还是错误的行为,因此,作为老师,要时常观察幼儿,找一找自己的影子,发现不足、及时改正。让孩子们在老师的影响下,个个成为老师的小影子,成为有礼貌、有潜力的好孩子。
  当午休起床的音乐响起时,我说:“小朋友们,下午好!起床的时间到了。”孩子们一个个都起来了,大家都挤在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急着去帮一些动作稍微慢的小朋友穿衣服,就匆忙的从果果的身边走了过去,身体没把握好平衡,差点摔跤,就听惜筠宝贝说了一句:“卢老师,你要留意呀,下次走路的时候要看好,别摔跤!那样会很疼的。”
  看着孩子半是责备,半是担心的样貌,心里温暖极了。我恍然大悟,模仿是幼儿的特点,也更愿意模仿与自己亲近的人。有些孩子对于班级老师说话的语气语调会特别留意。他们会注意我们的每一个变化,在孩子的眼里,老师的每一个动作和表情都是对的、好的。
  所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。所以孩子就是我们的一面镜子,你在镜子里怎样表现,孩子就用自己的行为来回报我们。
  老师是孩子的榜样,孩子是老师的一面镜子,在孩子面前老师要三思而后行!(郑州教育博客)
  

【百科】
>>电动牙刷v普通牙刷v冲牙器,哪个效果更好?
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  家庭中越来越多的人使用电动牙刷和冲牙器,究竟哪种效果更好?实验显示,用电动牙刷的效果最佳,其次是普通牙刷,而冲牙器并不能代替刷牙哦!千万不要被商家的夸大宣传蒙蔽了双眼。(生命时报)

【驿站】
分享图片
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  小狗狗的治愈击掌!(新浪微博)

◎讲文明树新风:与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——出自《荀子·荣辱》

【天气】
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15日 多云 19/31℃ 微风
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制作:郑州教育信息网
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图/文: 责编:樊亚蕾 | 打印
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