郑州教育手机报总第2798期

2019年06月10日 17:30 已有526次阅读
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6.10


==导读==

【头条】

●河南:开展消防安全教育暑期专项行动

【本埠】

●2019河南高考成绩公布时间:6月25日零时可查成绩

●我市各高中学校举办2019届学生毕业典礼

●第四届郑州市乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动

●郑州高新区开展初中课堂达标考核活动

【资讯】

●教育部:中小学教材中不得夹带任何商业广告

●郑大河大招生计划出炉 两校本硕博拟招31322人

【百家】“青少版”经典会误了青少年

【悦读】《追求理解的教学设计》

【百科】咬指甲咬出5种病

【词条】手机僵尸



【头条】

>>河南:开展消防安全教育暑期专项行动

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  河南省教育厅、省消防救援总队近日联合印发《全省消防安全教育暑期专项行动方案》,决定自6月至8月,在全省中小学校、幼儿园开展包括学校消防安全主题教育、社会消防安全实践、消防绘画作文征集评选等内容的消防安全教育暑期专项行动,进一步加强学校消防安全宣传教育。

  消防安全主题教育,高中阶段,主要是开展消防安全主题小辩论;初中阶段,组织以消防安全为主的安全主题班会;小学高年级阶段,组织“身边的消防安全”小调查活动;小学低年级阶段,开展“消防安全知多少”课堂小竞答活动;幼儿园阶段,组织观看一次消防安全类、火灾警示类动画片。社会消防安全实践活动包括开展“快乐安全过暑假”主题夏令营活动、“消防科普大开放、大宣讲”活动、参与“我身边的消防安全”话题有奖互动活动。

  方案要求,暑假期间,各地要组织一次消防夏令营,有计划地安排消防安全常识教育、消防科普基地参观体验、互动游戏等活动;全省消防队站、消防科普教育基地要对外开放,学生可就近参观消防队站、消防科普教育基地等。(河南省教育厅)



【本埠】

>>2019河南高考成绩公布时间:6月25日零时可查成绩

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  记者近日获悉,6月25日零时开始查询高考成绩,考生可通过以下途径查询本人高考成绩及录取结果:登录河南省教育厅网站、河南省招生办公室网站、河南招生考试信息网、河南省普通高校招生考生服务平台查询;到县(市、区)招办招生考试综合服务大厅查询;登录招生院校网站查询录取结果。(大河网)



>>我市各高中学校举办2019届学生毕业典礼

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  昨日,我市各高中学校举行形式各异的高三学子毕业典礼暨成人仪式,回忆过往,挥泪告别,大声诉说着珍重和再见;一起加冠成人,铭记责任,书写未来最美华章。

  郑州五中2019届高三学子毕业典礼在惠民广场拉开帷幕。高三班主任和任课教师陪同近500名优秀学子跨入成人之门走向成功之路,校长张天佑希望学子立大志向,做奋斗者;造就真学问,练真本领;知行合一,做实干家。

  郑州11中2019届学生毕业典礼上, 郭勤学校长希望学子们追求卓越的人生,御风而行,有搏击的姿态,大我的情怀,不羁过往,不惧将来,用责任与担当点亮人生。

  郑州12中2019届学子以“自信、昂扬”的姿态踏着红毯穿过“成人门”进入毕业典礼会场。郑州12中校长孟天义饱含深情寄语2019届学子:“羽翼丰满日,浩气贮胸中,凤凰一出离山林,展翅高飞入青云。”

  郑州106中举行以“青春不散场 梦想郑远航”为主题的2019届高三毕业典礼。校长苏芳指出,学校会一如既往地关注毕业生的成长和进步,106中学永远是毕业生的精神家园和坚强后盾。(本报综合)



>>第四届郑州市乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动

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  6月10日,第四届郑州市乡村中小学幼儿园教师优质课评选活动举行。本届活动由各县(市、区)组织教龄五年以上的小学英语、小学科学、初中英语、中小学劳技、中小学心理五个学科的乡村教师参与,最终121名优秀乡村教师成功晋级此次市级决赛。(教研室)



>>郑州57中邀请卢氏双槐树中学教师到校交流研讨

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  10日,卢氏县双槐树乡中学校长张建国及骨干教师一行5人来到郑州57中,进行听课、参观、交流研讨等活动。双方主要针对期末复习阶段工作深入交流,特别是九年级中考备考阶段的复习情况,实实在在地做实教育精准帮扶工作。(郑州57中)



>>郑州高新区开展初中课堂达标考核活动

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  郑州高新区管委会社会事业局教研和智慧教育发展中心于5月下旬至六月初分批次开展数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物共六个学科的课堂达标基本功考核活动,全区共238名教师参与到考核活动中。经过评比,一批优秀的教师脱颖而出。(高新区)



>>管城区召开“校园及周边安全建设年”工作推进会

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  日前,管城区教体局组织召开全区中小学“校园及周边安全建设年”暨“预防未成年人溺亡”工作推进会,会议听取和检查了管城区各校预防未成年人溺亡活动情况汇报及防溺水工作专卷建立情况,并对相关工作提出要求,要求各单位及时清除校园安全隐患,切实做到防患于未然,打造平安和谐的校园。(管城区)



【资讯】

>>教育部:中小学教材中不得夹带任何商业广告

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  教育部近日印发《关于2019年中小学教学用书目录的通知》,《通知》明确了义务教育国家课程教学用书、普通高中国家课程教学用书、特殊教育学校和体育运动学校教学用书。

  《通知》要求,中小学国家课程必须使用本文件所附目录中的教材,中小学教材使用应保持相对稳定。《通知》强调,中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。各地可根据本地实际和学生需求购买磁带、光盘等配套音像材料。2019年起国家统编中小学语文教材将配有“中小学语文示范诵读库”,供各地按需自愿购买。(教育部网站)



>>郑大河大招生计划出炉 两校本硕博拟招31322人

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  日前,备受考生关注的郑州大学、河南大学2019年招生计划确定,两校本硕博共计划招生31322人。今年,郑大本硕博拟面向全国招18772人,其中,本科全部在重点批次招生。河大本硕博共计划招生12550人。本科招生方面,96个专业在31个省(自治区、直辖市)参加本科一批和提前批录取。(河南日报)



>>名校自主招生今日启幕 郑大自招测试6月15日开始

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  6月10日-22日,清华、北大、上交等全国90所重点院校将集中组织展开人才选拔,并在高考出分前确定并公示资格名单。郑州大学今年计划面向全省选拔90名具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生。郑大自主招生体育测试将于6月15日在该校主校区进行,测试结果不计入总成绩,将作为录取的重要参考。学科测试定于6月16日进行。(郑州日报)



【百家】

>>“青少版”经典会误了青少年

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  记得十几年前,书店里极少有“青少版”经典名著。随着近些年阅读推广,特别是统编语文教材对名著阅读的要求,经典阅读有了一个很好的普及。

  客观讲,很多经典的受众群体就不是青少年,那么我们成年人读起来都有些生涩,青少年如何阅读呢?温儒敏教授曾在《温儒敏谈读书》中写道:“学生读经典不宜强迫,宁可先说明:不喜欢是正常的,但读了会大有好处。很多孩子踌躇满志地选择了经典书来读,可是半途而废,甚至刚一开头就读不下去。这种情况也很正常。“读不下去”这本身就是一种选择,也许这本书太深,不适合他们……教师和家长应当有所指导,虽然有些经典读完了也不太懂,但不要紧,总有一些阅读感觉和印象留存下来,他们在以后的人生中会慢慢去理解。好的阅读习惯逐渐形成了,终身都大有好处。”

  从这段文字中我们不难看出,受青少年学生的阅历与理解的限制,“啃”不动经典书籍是很正常的,但不正常的是很多“好心人”总想帮助青少年们把难读的书籍,通过人为的“加工”,变成符合学生口味的“儿童读物”。中小学生的阅读现状并不理想,特别是中学阶段的青少年读书更是举步维艰。比如教师的阅读储备相对滞后、中小学生阅读习惯培养不系统、中小学阅读课程衔接有断层、家校共读活动难以推进等。但与这些外部因素相比,制约青少年阅读的最大问题是时间与课时严重不足。在这种情况下,还让学生读那些青少版的简易图书,这看似是一种快速扩大学生经典阅读范围的方式,其实是一种阅读上的饮鸩止渴。

  首先,如上所言,他们读到的不是真正的经典,而是“盗版”的经典,这种阅读充其量了解了书的基本大意、故事梗概及主要人物的结局。但缺乏对经典文字及整体结构的感知,更缺少对作家独特的精神气质与作品丰富的思想内涵的体悟。其次,由于时间的限制,读过这些青少版读物的学生,是不会再挤出时间去认真啃读原著了。一是没有时间做保障,二是学生认为自己已经读过了,再读这些文字意义不大。有了这种心态,我们还能指望学生热爱经典吗?甚至大部分学生会与经典书籍分手,从此再也不会去翻阅他们本应该翻阅的书籍。最后,即便学生第二次去完整阅读这些经典,但他们会耗费更多的时间,因为读青少版需要时间,读原版经典更需要时间。而所有人的时间都是一次性的,不可能你读了两遍书,上帝会多给你几天光景。

  所以,对于经典书籍的阅读,我们首先应该站在较高的位置去看待,去慎重遴选。要注重阅读的时机与方法的引导。不要搞一刀切,拉高阅读预期,让学生必须怎么样。其次,不要试图通过这些简易版的经典阅读来培养学生的阅读兴趣。如果培养兴趣的话,应该要从学生读得懂、喜欢读的角度去选书。这就需要我们教师要有阅读的课程意识,就如同医生的药方一样,用什么样的药方去医治什么样的病。对于经典阅读,我们选择经典的原著版本,要去掉非阅读的信息干扰,如名师导读、好词好句批画、段落赏析等。从学生阅读的时间成本、阅读耐力、阅读品质、阅读习惯等角度去综合考虑。再其次,认可“连滚带爬”是青少年学生阅读经典的真实状态。尊重学生的阅读规律、阅读体悟,不要人为拔高要求,不要增加不符合实际的负担,就让学生们安静、完整地通读全书,按照自己的阅读习惯去读。随着学生年龄的增长与书籍的变化,适当地渗透一些读书方法,以提升学生的阅读质量。而这些都取决于教师本身的阅读能力与阅读定位。

  一句话,当教师能够攻下经典原著并把自己的体会有声有色地讲给学生的时候,学生自然而然会随着教师的步伐,走进经典,拒绝“盗版”。(作者:常亚歌 来源:中国教育报)



【悦读】

《追求理解的教学设计》

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  ●[美]格兰特·威金斯、[美]杰伊·麦克泰格 著

  ●华东师范大学出版社

  本书以优化的UbD模板为核心,借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例,解释了逆向设计的基本原理;对一些关键概念作了清晰透彻的阐释,比如大概念和基本问题;并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径,确保学生获得更为有效的学习体验。



【百科】

>>咬指甲咬出5种病

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  ①甲沟炎。一旦咬掉指甲下的角质层,就易引发甲沟炎。②胃肠疾病。手上的细菌可能进入口内,如幽门螺杆菌、大肠杆菌等。③指甲畸形。咬指甲可能损伤指甲生成层,导致指甲畸形。④手疱疹。如果有口腔疱疹,咬指甲可感染手指。⑤牙齿问题。长期咬指甲会诱发牙龈炎。(生命时报)



【词条】

>>手机僵尸

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  是指低着头,在手机上写着信息或玩着游戏走来走去,丝毫不关注自己周围的世界。(互动百科)



◎讲文明树新风:博学而笃志,切问而近思。——《论语·子张》



【天气】

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今夜到明天 晴 22℃~33℃ 东南风微风

11日 多云 23℃~33℃ 南风3-4级

12日 多云 23℃~34℃ 南风微风


制作:郑州教育信息网

责编:郑州教育手机报编辑部


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