郑州教育手机报总第2828期

2019年07月10日 15:46 新闻中心 已有522次阅读
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7.10

7.10

==导读==


【头条】

●教育部与我省签署落实国家职业教育改革方案备忘录

【资讯】

●市教育局召开落实《国家职业教育改革实施方案》座谈会

●郑州18中新老高三教师交流经验,共促新发展

●二七区教体局领导实地查看2019年中小学项目建设推进情况

●澳政府拟立法阻学生作弊 代笔考试者最高被罚两年监禁

●教育部门提醒:高校新生申请资助“找准组织”

【百家】创建真正的特色学校

【悦读】《给无价的孩子定价》

【百科】运动量到底多少才算合适?

【词条】动画痴迷症



【头条】

>>教育部与我省签署落实国家职业教育改革方案备忘录

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  近日,教育部与河南省人民政府签署落实《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)备忘录。教育部在备忘录中明确从5个方面加大对我省支持力度:一是加大政策支持力度,指导和支持我省在落实“职教20条”中先试先行,创建国家职业教育改革发展试验区;二是加大项目支持力度,支持我省服务好制造强国建设、打赢脱贫攻坚战、“一带一路”国际合作等重大战略;三是加大改革支持力度;四是加大典型推介力度;五是根据《职业教育改革成效明显的省(区、市)激励措施实施办法》,对我省重点激励。

  按照备忘录要求,我省要重点抓好坚持高中阶段职普招生比例“大体相当”、完成2019年高职扩招工作任务、深化教育教学改革、落实职业教育生均拨款制度等方面的工作。结合实际,我省还要紧紧围绕国家粮食生产核心区建设和服务乡村振兴战略的需求,重点支持办好涉农职业院校和县级职教中心,大力发展现代农业职业教育,保障粮食生产安全;启动实施中等职业学校标准化建设工程和高水平职业院校建设工程;深化职业教育办学体制改革,引导社会力量广泛参与举办职业教育,支持建设一批股份制性质的职业院校(二级学院、系部)和各类职业培训机构,重点建设一批高水平专业化产教融合实训基地。(河南省教育厅)



【资讯】

>>市教育局召开落实《国家职业教育改革实施方案》座谈会

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  日前,郑州市教育局召开落实《国家职业教育改革实施方案》座谈会,市教育局党组书记、局长王中立出席会议。会上,局直属9所中职学校校长分别结合本校办学实际和发展规划详细汇报了落实《国家职业教育改革实施方案》的看法,为推进郑州职业教育改革发展建言献策。

  王中立对新时代郑州职业教育如何发展提出了五点建议和要求:一是高度重视职业教育;二是提高人才培养质量;三是在双师型教师、技能大赛、专业建设、校企合作等方面下功夫,树立郑州职教品牌;四是做好顶层设计,积极谋划学校发展问题;五是充分把握政策红利,全面深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》。(郑州教育网)



>>郑州18中新老高三教师交流经验,共促新发展

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  日前,郑州18中举行新老高三经验交流会。语文组备课组长任瑞杰老师分享了2019届高三语文组所做出的集体复习计划与努力;高三英语备课组长熊慧老师,就整个高三的教学整体安排和有力的备考措施做了经验分享;2019届年级长孙亚老师回顾了上届高三的复习工作,会议过程中,老师们认真听讲与记录。(郑州18中)



>>郑州市扶轮外国语学校教师团队赴西安美术学院培训

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  日前,郑州市扶轮外国语学校校长董慧蕴即携全体教师赴西安美术学院开展2019暑期教师艺术素养提升培训。西美国画系书法教授常春女士让老师们厘清了中国书法的概念、特点,了解了中国书法与日本“书道”、韩国“书艺”的渊源,老师们还前往“西部美术馆”等高雅殿堂,欣赏了展馆内高水准的典藏画作。(扶轮外国语学校)



>>二七区教体局领导实地查看2019年中小学项目建设推进情况

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  日前,南中洋一行先后来到二七区实验中学、长江路中学、兴华街三小、长江东路四小、长江东路五小等5所中小学项目现场进行实地查看,详细了解了各项目在推进过程中存在的问题和困难,并听取了相关汇报。(二七区)



>>托育机构拟禁止虐童记录者从业

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  日前,由国家卫生健康委员会组织起草的《托育机构设置标准(试行)》和《托育机构管理规范(试行)》向社会公开征求意见,对托育机构的场所、设施、人员数量及从业资质等方面作出规定,并提出建立从业黑名单,禁止有虐待、伤害婴幼儿记录的机构和个人从事托育服务。(新京报)



>>教育部门提醒:高校新生申请资助“找准组织”

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  记者从重庆市教委了解到,目前重庆全市40个区县已全部开通生源地信用助学贷款,有需要的高校新生可前往学生资助中心申请办理。教育部门提醒学生和家长提高警惕、“找准组织”,以免上当受骗。(新华社)



>>澳政府拟立法阻学生作弊 代笔考试者最高被罚两年监禁

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  据澳大利亚《星岛日报》昨日报道,澳大利亚联邦政府拟立法打击大学生替考作弊。根据法案,任何人提供或推广代笔做功课、出席考试服务即属违法,最高刑罚是监禁两年,或罚款21万澳元。(中新网)

  


【百家】

>>创建真正的特色学校

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  我们经常出去旅游,到一个地方一般会不自觉地问:这里的特色是什么——好吃的、好玩的、好看的,往往正是这些特色才是吸引我们去的重要原因。落脚到学校也是如此,通过特色吸引师生家长的向往,助力学校的发展。前段时间,我有幸被抽调到市里特色学校评审组,对全市100多所中小学建设特色学校的情况有所了解,感触颇多。

  一是瓜果不分,概念不明。“特色学校”与“学校特色”其实是两个概念,前者是努力方向也是最终需要达成的目标,后者是前者的组成部分。一所学校可以有多种特色,单单一项艺体特长或某个大奖不是“特色学校”,课堂改革的一次尝试也不是“特色学校”,特色学校是百花齐放、满园皆春。少数学校和几个学区普遍存在单拿一项艺体特长当作特色学校创建的情况。

  二是守着金山要饭,学校特色被淡化了。其实有些学校只看校名特色就非常突出,完全可以从校名中的人物、地域等关键字进行挖掘。比如植庭学校,我们可以从李植庭身上看到园丁精神、红烛精神等;比如乐义学校,我们可以从王乐义身上看到敢为人先、求实创新的创客精神等。在如此丰厚的文化金山里,我们完全可以好好开发出一些学校的特色,如果能持续打造,甚至可以成为全市乃至全国研学旅行的良好基地。

  三是不注重整合,特色不清。有少数学校存在特色定位不清的现象,学校文化被随意改动,未能体现连贯性,甚至出现了断裂的现象。其实,文化是融入学校灵魂层面的,切忌随意改变方向。个别学校的文化概念、文化建设错乱,不注重整合,提出的特色前后矛盾,中长期规划与学校学年度规划脱节,直接影响学校的健康发展和文化特色打造。有些学校日常活动很多,课程也很丰富,特长培养比较成功,但往往学校文化与师生活动脱节,没能很好地整合到一起。

  那么,我们到底应该如何打造学校特色呢?

  从自身特点入手打造,为学校发展助力。一是从校名入手进行挖掘,如圣城中学提炼出“三圣文化”,建桥学校提炼出“桥”文化等,然后形成课程体系,落地到师生中,特色明显,品牌凸显。二是从本地资源入手。像牛头的学校,挖掘当地红色资源构建红色文化;羊口区域的学校,挖掘海洋资源构建蓝色文化;侯镇某小学片区内曾出现过一位抗日名将,然后由此挖掘出学校的奋战文化……这都是好的方向,后面持续辅以内容和内涵,假以时日,特色自现。自身挖掘有难度的学校,可以尝试从优秀传统文化中寻找灵感,优秀传统文化是中华民族的精神印记,能为我们学校的发展提供助力。(作者:曹国栋,单位系山东省寿光市圣城中学,来源:中国教师报) 



【悦读】

《给无价的孩子定价》

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  ●[美]维维安娜·泽利泽著,王水雄译

  ●华东师范大学出版社 2018年1月出版 

  本书关注的是19世纪70年代到20世纪30年代美国社会关于儿童的社会价值观念的转变过程,即经济上无用而情感上无价的孩子的出现过程。 

 


【百科】

>>运动量到底多少才算合适?

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  美国《预防》杂志提醒,可以用运动目标衡量运动量。①想减肥:控制饮食并保证每周300分钟中高强度有氧运动。②想强健肌肉:每周150分钟有氧运动加力量训练,每周2~3天。③想延年益寿:每周150分钟中等强度有氧锻炼或75分钟高强度有氧锻炼,外加2次力量训练。④想减少久坐危害:每周150分钟中等强度有氧锻炼,每工作1个小时起身运动5分钟。(生命时报)



【词条】

>>动画痴迷症

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  动画痴迷症是指儿童长时间观看动画片所带来的负面影响。研究表明,目前至少有60%—70%的幼儿痴迷动画片,尤其是幼儿园至小学二年级的孩子,已成了一个新的社会问题。(互动百科) 



◎讲文明树新风:生而同声,长而异俗,教使之然也——《荀子·劝学》 



【天气】

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今夜到明天 小雨 21/29℃ 南风 微风

11日 小雨转阴 23/31℃ 东南风 3-5级

12日 多云 24/32℃ 北风 3-5级


制作:郑州教育信息网

责编:郑州教育手机报编辑部


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