郑州教育手机报总第2626期

2018年11月30日 17:19 新闻中心 已有506次阅读
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==导读==

【头条】
●河南省开展排查规范少先队标志标识使用
【本埠】
●市教育局举行省中小学德育工作先进集体、先进个人评选会
●2018年郑州市学校近视防控、食品安全和传染病防控工作督导总结会召开
【资讯】
●河南立法支持和保障志愿服务 学校可纳入实践学分管理
●河南:建30个乡村振兴人才培养基地
【百家】以领导力驱动教师发展
【悦读】《回归教育常识》
【百科】4个妙招“赶走”头痛
【词条】吃藕

【头条】
>>河南省开展排查规范少先队标志标识使用
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  昨日,省教育厅、共青团省委、省少工委联合发出通知,全省中小学启动全面排查,规范红领巾等少先队标志标识使用,严禁利用少先队标志标识进行商业活动。
  通知要求各地教育行政部门、团委和少工委要共同组织中小学校开展一次全面排查,了解少先队员佩戴使用红领巾、队徽、队旗、队歌和呼号、誓词、队礼、队委标志、鼓号等学校少先队标志标识基本情况,重点排查不当使用少先队标志标识、利用少先队标志标识进行商业活动等问题。
  通知还要求各地要广泛开展“队员大学习”活动,引导少先队员珍惜、爱护红领巾等少先队标志标识,增强队员的光荣感。各地中小学校要严格规范使用少先队标志礼仪,少先队员参加校内外少先队集会、活动,参加升国旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动,须佩戴红领巾;各级少先队组织、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。(郑州日报)


【本埠】
>>市教育局举行省中小学德育工作先进集体、先进个人评选会
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  11月28日-29日,按照《郑州市教育局关于推荐评选2018年河南省中小学德育工作先进集体、先进个人的通知》要求,市教育局组织我市河南省中小学德育工作先进集体候选单位、先进个人候选人进行评选。评选采取演讲与答辩相结合的形式进行。在为期两天的评选活动中,由各县(市、区)、局直属学校推荐的候选代表进行汇报和答辩。据了解,此次活动评选出来的候选人(集体)将推荐上报省教育厅,参加河南省德育工作先进集体、先进个人的最终评审。(郑州教育网)


>>2018年郑州市学校近视防控、食品安全和传染病防控工作督导总结会召开
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  昨日上午,在市教育局召开2018年郑州市学校近视防控、食品安全和传染病防控工作督导总结会。此次会议的目的是为了掌握各督导组的督导情况,并对本次督导发现的问题及工作亮点进行总结交流。市教育局体卫艺处处长高百中,郑州市中小学卫生保健站站长郑伟等领导和24个督导组组长参加了会议。(保健站)


>>郑州九中弘扬传统文化,戏曲走进校园
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  昨日下午,郑州市艺术创作研究院的老师们走进郑州九中,为同学们带来了精彩的戏曲节目。市艺术创作研究院宋晓波老师首先向同学们介绍了豫剧的起源和艺术特点等,让同学们了解了四生、四旦、四净、一丑等行当的区别。随后,介绍了“超化吹歌”的由来,并请老师现场展示了乐器演奏。(郑州九中)


>>“合作、分享、创新” 郑州44中举行六校联盟研讨会
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  日前,“六校联盟”高级研讨会在郑州44中举行,参加会议的有郑州102中、郑州14中等校领导。研讨会上,郑州44中校长张松晨以“合作,分享,创新”为主题作了会议报告。各校校长集中议事,各抒己见,对联盟后期的合作事项进行了规划。(郑州44中)


>>郑州市盲聋哑学校迎来河南歌舞演艺集团慰问演出
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  昨日下午,河南歌舞演艺集团的艺术家与郑州市盲聋哑学校的部分学生为全校师生献上一场美妙绝伦的综艺晚会,节目精彩纷呈,有舞蹈、相声、快板书、女声独唱、歌曲联唱等。而郑州市盲聋哑学校盲生李卓航的钢琴独奏《黎明》却是撞击着每位观众的心,聋生表演的手语舞蹈也展现了残疾孩子积极向上的精神。由国家一级演员、“梨园春”十大明星擂主白军选演唱的豫剧《梨园群芳谱》将晚会推向了高潮。(盲聋哑学校)


>>郑州市中职学校2018年度郑州市技术标兵决赛在郑州市财贸学校顺利举行
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  昨日,由市职业技术教育教研室承办的2018年郑州市第十五届职工技术运动会中职教师基本功与优质课项目决赛在郑州市财贸学校顺利举行。决赛选手由郑州市中等职业学校优质课比赛的21名优秀教师和郑州市中职学校教师基本功大赛各专业(学科)19名技能优胜者组成。竞赛期间,市教科文卫体工会主任郑建华,市职业技术教育教研室主任陈云雁、正校级调研员陈平等领导来到比赛现场。(郑州教育网)


>>二七区教体局召开民办幼儿园带动家庭参与城市精细化管理工作推进会
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  日前,二七区民办幼儿园“小手拉大手”带动家庭参与城市精细化管理工作推动会召开。会上,对城市精细化管理学校周边治理工作作出了具体安排,并对民办幼儿园开展“小手拉大手”带动家庭参与城市精细化管理工作提出具体要求。(二七区)


>>把温暖送到支教老师的心坎里
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  日前,荥阳市教体局党组副书记袁晓辉一行带着局党组的问候,满载慰问品前往周口市商水县,看望在那里支教的11名荥阳教师。袁晓辉一行先后来到商水县实小、商水实验中学等学校,详细询问了支教教师的工作、学习、生活情况,同时要求他们要严格遵守支教学校的作息时间和工作纪律,相互交流,帮助受援学校提升教育教学质量。(荥阳市)


【资讯】
>>河南立法支持和保障志愿服务 学校可纳入实践学分管理
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  近日,省十三届人大常委会第七次会议表决通过了《河南省志愿服务条例》,对促进和保障志愿服务活动开展以及志愿服务者相关权益作出立法规范。条例规定,志愿者应当具备与其所从事的志愿服务活动相适应的民事行为能力,限制民事行为能力人经其监护人同意或者由其监护人陪同,可以参加与其年龄、智力、身心状况等相适应的志愿服务活动。鼓励未成年人的父母或者其他监护人与未成年人共同参加志愿服务活动。高等学校、中等职业学校可以将学生参与志愿服务活动纳入实践学分管理。(河南日报)


>>河南:建30个乡村振兴人才培养基地
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  近日,河南省教育厅、省人社厅联合下发通知,决定用3年时间,面向全省各省辖市、省直管县(市)所属职业院校,重点建设30个左右“河南省乡村振兴技能人才培养示范基地”和60个左右“河南省乡村振兴技能人才培养示范专业点”,为乡村振兴和脱贫攻坚提供技能人才支撑。(中国教育报)


>>山东建立中小学教师绩效工资增量机制
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   昨日,山东省发布关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见,共22条措施,从全面加强教师思想政治工作、全面提升教师队伍专业素质能力、全面深化教师管理体制机制改革、全面提高教师地位待遇、全力确保政策举措落地见效等五大方面,深入推进新时代教师队伍建设改革。(中国教育报)


>>河北:扩大师范生招生比例培养规模
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  日前,河北省教育厅印发《关于扩大师范院校师范生招生比例和培养规模的意见》,提出坚持教师教育以师范院校为主、师范院校以培养教师为主,引导师范院校合理定位,力争用5年时间,全省师范院校普通本专科师范类在校生占比达到60%以上,师范类专业占比达到50%以上。(中国教育报)


【百家】
>>以领导力驱动教师发展
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  “择一校终老”,是当前教师职业发展的现状,但这同样也让教师队伍少了些许活力。今年年初,中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确指出:“优化义务教育教师资源配置,实行义务教育教师县管校聘。”山东省潍坊市奎文区教育局出台《2018年中小学教师区管校聘交流轮岗工作实施方案》,推进“区管校聘”,校内竞聘岗位占教职工人数的95%,另外5%的校内竞聘岗位转到交流岗位,推动区域内教师资源优化配置。
  推行“区管校聘”,教师从“学校人”变为“系统人”,给学校教师队伍建设带来了新挑战,但它也将成为校长激励教师自主发展的重要抓手。在这一过程中,校长应该实现职能转型,为教师搭建适合的舞台,将发展自主权交还给教师。
  多元选择,岗位化为成长导引。“区管校聘”方式多样,包括前置交流、支教交流、校内直聘、校内竞聘、跨校交流等,教师依据学校设置的岗位数量和职责条件自主提出申请。
  在扁平化管理的学校治理结构中,校长应明晰自己与职能处室负责人、中层干部年级负责人以及教师主体之间的依存关系,从而领导治理主体明确自身基本职责,信守自身竞聘承诺,这也是生发教师队伍内驱力与激发教师自主发展能动性的重要因子。学校通过“设岗、竞岗、晒岗”等方式,分层聘任,采用双向选择、多元选择的竞聘模式,让岗位选择化为成长导引。
  岗位配置依据层级序列,岗位竞聘坚持分层聘任,中层干部、教研组长、备课组长、班主任等重要岗位优先配齐配强。校内聘任需对每一个岗位的基本条件、能力、职责担当等三方面予以确定,基本条件依托校本新秀教师、成长教师、骨干教师、个性教师和专家教师五个层级教师专业成长标准体系确定。比如,学校教导处主任和副主任必须是学校个性教师及以上层级序列,年级负责人、教研组长必须是骨干教师及以上层级序列,高位定标自然让成长蓄势而行。
  分步聘任实行双向选择,体现教师间的公平竞争和学校的择优聘任。中层干部实行竞争上岗,校长按规范程序择优聘任中层干部和年级负责人;中层干部与年级负责人根据教师岗位申报情况,共同聘任年级组教师,一般要通过两轮完成竞聘。教师双向选聘,既坚持其任教的稳定性,又保证骨干力量的均衡搭配,新老教师的“黄金组合”,让专业发展主动性强的骨干教师发挥辐射作用,带动教师队伍整体提升。
  改革创新,管理兼顾人文与制度。“区管校聘”施行后,学校虽然进行了大刀阔斧的改革,但并没有采取“一刀切”的方式。在综合考虑教师队伍实际情况后,学校在校内设直聘岗位,让临近退休年龄的教师、身体健康状况特殊的教师优先选择合适的岗位,既兼顾人文与制度,又结合柔性与刚性,最大可能地做到人尽其才、才尽其用,更好地引领青年教师成长。(作者:王鹏飞,系山东省潍坊市日向友好学校校长,文章来源:中国教育报)


【悦读】
《回归教育常识》
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  ●汤勇著
  ●中国人民大学出版社
  在社会和教育快速变化的当下,遵循教育常识,可以让教育远离折腾,让教育真正地发生。教育者只要守住教育本真,不被功利心绑架,认真思考,踏实工作,就可过一种幸福的教育生活。这对中小学教师获得职业幸福感很有帮助。本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训,也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。


【百科】
>>4个妙招“赶走”头痛
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  1.少吃盐。能减少39%的头痛发作几率;2.做做瑜伽及静坐冥想。可以减轻压力,缓解头痛;3.肌肉锻炼。有助预防或减少紧张性头痛;4.多吃绿叶菜。菠菜等绿叶菜富含叶酸,有助减少头痛。(生命时报)


【词条】
>>吃藕
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  吃藕,字面看是吃这个东西的意思,其实是指对方丑。“吃藕”一词源于贴吧,某网友发贴问一个游戏中的人物是不是很丑,不小心把“丑”打成了“吃藕”。从此,以“吃藕”表示“丑”的用法,在网上流行起来。“吃藕”能表示“丑”,就是我们汉语拼音的奇妙之处了。(互动百科)


◎讲文明树新风:善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。——管仲


【天气】
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今夜到明天 多云转阴 5℃~13℃ 微风
1日 小雨 6℃~9℃ 微风
2日 阴转多云 6℃~11℃ 微风

制作:郑州教育信息网
责编:郑州教育手机报编辑部

咨询热线:66955375
违法和不良信息举报电话:12377


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