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郑州市第八中学获评“2019年河南省中小学书香校园”

2019年11月15日 16:07 已有53次阅读
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2.1教师读书分享会现场 - 副本

郑州八中教师读书分享会现场 

2.副校长刘莘作读书分享会总结 - 副本

郑州八中副校长刘莘做读书分享会总结 

3.第三届“爱阅乐读·亲近书香”购书活动学生与老师合影

第三届“爱阅乐读·亲近书香”购书活动学生与指导老师合影。

5.图管会会员定期整理漂流书屋

图管会会员定期整理漂流书屋

6.捐书活动

捐书活动

7.学生代表捐赠图书

学生代表捐赠图书

校园美景,春花秋实 - 副本

校园美景,春华秋实。

11月14日,从《河南省教育厅关于公布2019年河南省中小学书香校园、书香班级评选结果的通知》获悉,郑州市第八中学获评“2019年河南省中小学书香校园”。

郑州八中长期开展序列化、常态化、特色化“书香校园”活动,建立阅读和星级评价长效机制,倡导读书学习的文明风尚,引导全校师生养成爱读书、读好书的良好习惯,经过上级部门推荐、专家评审和网上公示等环节,获得“书香校园”荣誉称号。

营造氛围,让校园有书香

走进郑州八中,佳木成荫,花果飘香,喷泉飞动,鸟鸣成韵,让人倍感环境的舒适、清新。而图书馆、漂流书屋、文化长廊、橱窗、楹联、教学楼《弟子规》警句、楼层文化介绍墙上格言和诗词歌赋,每一处都充满书香。

教室布置,门口统一的班级标示牌,室内统一规划的图书柜,以及各具特色的绿植、墙面布置和黑板报,一切都浸润着书香、墨香,让学生感受学习的轻松与快乐。

图书馆藏书达10.3112万册,包含26种门类,工具书、教学参考书种类超过203种,电子期刊400种;生均藏书量超过35册、图书年递增量1.8册、报刊种类超过80种,充分保障了教学用书和借阅需求。图书馆还通过自助借阅系统和24小时数字借阅机,实现师生自助借阅,方便快捷的图书借阅方式,使师生处处可以拿到书、看到书,坐下来静心阅读……浓郁的书香气息、浓厚的文化底蕴浸润着每一个八中人!

引领阅读,让学生书山有路

各班除了每天在英语、语文早读之前进行20分钟的《弟子规》等中华经典诵读,还在图书馆开设每周一节的阅读课,通过四十分钟的课程,在学生心中埋下一颗阅读的种子。学校图书馆管理员首先对学生进行入馆教育,指导文献信息检索与利用,引导学生利用图书馆拓宽视野、增长知识、培养终生阅读兴趣。阅读课还依据中国传统文化,设置了上课礼和下课礼,通过简短的仪式,增强学生对阅读和文化产生敬畏之心。

阅读课分为自由式阅读和焦点式阅读。自由式阅读,是老师先为学生选择一定范围的图书放置于学生借阅区,供学生选择阅读,以保证学生阅读内容的质量。焦点式阅读,是结合新近热点新闻和学生感兴趣的话题,从中挖掘阅读点,为学生推荐阅读书目。

阅读课的最终成果,是以分享读后感的形式呈现,在每学年末按班级整理成册,供学生交流探讨。

“漂流书屋”,打造你家的书房

学校在教学楼一楼每个楼梯口拐角处,都巧妙利用空间、因势利导地设置“漂流书屋”。设置简约的书架、精巧的小圆桌、长条凳、木沙发,学生可以像在自己家里一样随心取书阅读。大家也可以在《借书记录本》上签上自己的名字,取走阅读,再定期归还。

学生们说:“放学或课间休息时,在‘漂流书屋’小坐片刻,随手翻阅几页心仪的书籍,是十分惬意的事情。”

学生有自己喜欢的书籍,读完后,也可以放到书架上,供别的同学阅读。这样既绿色环保,又充分拓展了书籍的利用。

诵读和演出,让传统文化“火起来”

《弟子规》等传统文化教育及展演,是郑州八中打造“书香校园”的又一项特色活动。在每学期下半阶段,各年级会进行常规性的经典诵读比赛。形式上可诵读、可古装出演,以充分调动学生的参与积极性和创造性。

每年5月,七年级学生参加校外实践基地拓展训练时,都会举行一场文艺演出,用舞蹈、歌唱、乐器表演、武术、朗诵、相声、小品等形式,展示传统经典文化,传承中华传统美德。

读书分享会,烹饪一次文化大餐

为弘扬中华优秀文化,着力打造“书香校园”,学校教务处以教研组为单位,每学期组织教师开展一次“读书分享会”。

教研组每位教师以丰富多彩的形式分享自己推荐的好书。朗诵书中的精彩段落,围绕书的主题作一番演讲,两个人结合说一段关于读书的相声,三五搭台进行读书访谈,这每学期一次的“读书分享会”烹饪出了郑州八中全体教师的文化大餐。

每场读书报告会,除了准备充分、影像精致、朗诵优美,传播手段上还与多媒体信息技术相融合,及时推送微信链接,形成线上线下同时直播,赢得社会各界广泛好评。

跟进评价,让“书香校园”四季常青

每班建立一个图书角,每周在全校“升旗仪式”上推荐一本好书,每周上好一节阅读课,每学期举办一次“读书分享会”,每学年举办一届“读好书”征文比赛,一系列“书香校园”活动的开展,都有评价跟进。

学校根据师生阅读情况建立了相应的评价机制。学生读书活动由班主任负责组织、落实和评价;学生“阅读星级评价”由各班语文教师负责组织填写和认定;各班“阅读之星”“书香班级”评定由政教处组织进行,最终,学生读书情况纳入《学生个人年度综合素质评定考核》;班级读书情况纳入《班主任考核与班级考核》;教师读书情况则纳入《教师评价考核》。

书香校园,且看这累累硕果

郑州八中政教团队和语文组根据青少年学生特点,联合编制了《弟子规易解故事》《回归生命的喜悦》《责任的力量》《心语小本》等校本阅读教材,其中涵盖了中学生必备的400篇古今名篇,引导学生利用晨诵、午练、暮省等时段进行诵读和练笔,往往一个学年下来,学生们的写作和鉴赏水平都有了很大的提高。

近两年来,郑州八中十多位教师在书刊杂志上发表论文。郅广武校长在学科核心CN刊物《中学语文教学参考》(2018年)发表论文《扬起学生新颖写作的风帆》,苏孝琴老师在CN刊物《河南经济报》(2018年)发表论文《关于初中诗歌散文阅读梯度训练的一点探究》,在CN刊物《新教育时代》(2019年)发表论文《七年级作文教学语言表达层级训练策略探究》。

书香溢满校园,读书成为习惯,师生共同成长。郑州八中将珍惜“2019年河南省中小学书香校园”的荣誉,不断进取,创新发展,把“书香校园”建设引向深入,持续使学校读书活动开展序列化、主题化、系统化和常态化,让全校师生爱读书、读好书、善读书,进而推动学校德育工作的持续开展,为学生健康成长构建良好的育人环境。

图/文: 郑州8中 图/文:范丽萍 责编:杨召蕾 | 打印
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