与会领导参观学校展台　　

会议现场

会议由郑州市教育局副处级专职督学、基础教育处处长王海花主持。

郑州市教育局副调研员王克杰宣读表彰决定

获奖者合影留念

郑州市教育局党组书记、局长王中立讲话。

教育部教育发展研究中心副主任汪明讲话

参加本次会议的领导

高新区社会事业局局长田鸿鹏作区域经验交流

郑州市回民中学校长李玉国作学校教研经验分享

郑州市二七区教研室主任齐华作项目教研经验分享

郑州市高新区课例展示

　　12月20日上午，郑州市2018年度校本教研工作推进会在郑州中学召开。教育部教育发展研究中心副主任汪明、教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊，郑州市教育局领导王中立、王克杰、王海花以及郑州市高新区相关领导出席了本次会议。

　　本次会议的主题是“指向核心素养的课程变革”，会期一天半，共分三个模块，每半天一个模块，分别是经验分享、专题论坛和主题报告。会议开始，郑州市教育局副调研员王克杰宣读了郑州市教育局关于表彰在课程建设、课堂教学改革、学生学习方式改变上作出成效的先进单位和个人的文件，随后与会领导为获奖者颁奖。

　　郑州市教育局党组书记、局长王中立在会上表示：落实核心素养的主渠道在课堂，学科核心素养要成为当前课堂教学的价值取向与内驱力，其关键在于变革传统课堂教学。把握学科课程的总体思路、价值导向、设置原则、课程目标、课程定位、课程教学与评价建议以及学业质量水平与考试评价的关系，理解学科核心素养要素，以此为依据设计教学；学生发展核心素养和学科核心素养呈现为整体与部分的关系，这就需要在传统的以学科为中心的课程体系基础上，开展基于真实问题情境的跨学科的课程整合，对课程目标进行重新定位，对课程内容进行二次开发，对课程实施进行创新设计，对课程资源进行整合运用，对课程评价进行综合谋划；要坚持“教-学-评”的一致性。学校教师要吃透学科核心素养和学科学业质量标准，课堂教学目标要更加关注能力培养和素养形成，课后作业设计和考试评价要更多地关注学生的思维过程和品质。教科研部门要把基于核心素养的课例培育和基于核心素养的试题研究，作为指导校本教研的重要内容；在当下以信息化为特征的变革时代，课程资源建设显得尤为重要和紧迫。我们将探索在郑州区域层面上建设课程资源平台，整合各类有效资源，聚合各学段优质资源，通盘考虑，借助技术手段，为区域课程与教学改革保驾护航。

　　教育部教育发展研究中心副主任汪明分别从深度学习、课程整合、教学变革、试题分析等方面做了重要讲话。郑州市高新区社会事业局局长田鸿鹏、郑州市回民中学校长李玉国、郑州市二七区教研室主任齐华也分别对各自的教研经验进行了分享。

　　郑州市校本教研工作推进会，已经历了14个年头。从聚焦问题，到发现典型，到产出成果，初步形成了成果培育机制，促成了课程与教学改革的深度发生，取得了优质教学成果的突破，提升了郑州教育在全省，乃至全国的影响力。