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课题主持人阐述开题报告
主建议者与课题主持人论证课题
杨扬提出会议目标和要求
5月14日—21日，上街区教科研中心按学科分类，共举办了9场2019年市级重点、一般课题开题论证会。来自区属幼儿园、中小学15个单位的52个课题负责人，进行了开题汇报。17位具有一线教科研经验的教师，从规范性、专业性、操作性等维度，为各课题组成员，传授经验、提出建议。上街区教科研中心教科室主任杨扬主持会议。
本轮报告会发生了二点变化。一是更务实：提出了具体、直接、简单、明了八字要求，旨在通过说明白话，理清问题，明确解决问题的技术路径，回去明明白白做科研；二是促交流：把点评者变成建议者，营造了平等、宽松的研究氛围，与会者按学科分类，就共同的感受和话题，开放性地交流经验，共同成长。
每场论证会，与会者聚焦问题的解决，展开充分论证。会后，收到与会者积极的反馈。
会后，铝城小学一课题负责人赵静表达了自己的感受：“今天我学会了撰写和诊断开题报告。其实课题研究，就是对照各级要求，发现问题和原因，学习先进理念和技术，在日常工作中应用、反思、形成成果的过程，这些我们平时也在做，不过以往是靠经验，现在更科学和专业了。”理化生课题论证会主建议者杨成功也分享了自己的感受：“去除穿靴戴帽的大话、套话，直奔主题，其实对老师来说更轻松了，直接说我的依据，我的思考，我的资源、我的做法，我的成果，明确了具体研究目标和抓手，非常有利于开展真研究，结出真成果。”
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