郑州高新区社会事业局2019年“深度学习”教学改进项目学科教学研讨活动落幕

2019年09月20日 11:00 已有867次阅读
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1活动现场

活动现场

4教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊发言

教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊发言

3鸿鹏局长致辞

郑州高新区社会事业局党委书记、局长田鸿鹏致辞。

5区域及学校“深度学习”项目组代表汇报

区域及学校“深度学习”项目组代表汇报

7.1郑州高新区实验小学王竞老师上课

郑州高新区实验小学王竞老师上课

7.2计教授指导教师进行单元教学设计

华大学教育科学学院副教授计宇指导教师进行单元教学设计

8海淀区数学学科带头人郝晓红老师上课

海淀区数学学科带头人郝晓红老师上课

10马云鹏教授做单元教学设计指导

东北师范大学教授马云鹏做单元教学设计指导

17北京八一学校宋晓萌老师上课

北京八一学校宋晓萌老师上课

9月17-18日,郑州高新区管委会社会事业局2019年“深度学习”教学改进项目下的单元学习学科教学实践研讨活动在郑州市第五十八中学博雅报告厅举行,教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长张珊珊、评价处干部李素琛,郑州高新区社会事业局党委书记、局长田鸿鹏,副局长李国林,来自东北师范大学、北京师范大学等高校的知名教授马云鹏、李春密等,北京市海淀区各学科带头人和优秀教师曾辉、郝晓红等人,以及高新区近800名一线教师参加了本次活动。

17日上午启动仪式上,张珊珊再次强调了开展“深度学习”教学改进项目的重要性。她表示,本次深度学习项目培训相比其它实验区是规模最大的一次,邀请的专家也是教学领域国内最顶尖的。可以说,无论是从学科的广度还是专家的专业度上,这次培训都是非常难得的。希望参训校长和教师能够借助深度学习这个项目的平台,结合区域和学校的实际情况,持续不断的将深度学习项目不断推进,认真研究、参与和实践,不断提升教育教学能力和水平,最终实现深化教育教学改革,提升区域教育质量,打造好“高品质创新教育”的闪亮名片。

自获批“教育部基础教育课程改革示范实验区”以来,郑州高新区在基础教育的顶层设计、过程指导和资源支持等方面,得到了教育部直属的国家级专业机构的专业引领。其中,结合区域教学改革实际开展的“深度学习”教学改进项目,真正推动了指向学科核心素养培育的教学改进。田鸿鹏表示,要继续把“深度学习”教学改进项目推向深水区,借助“三级教研共同体”的平台,培养一批对“深度学习”有研发能力的教研员、有实践能力的一线骨干教师,全面深化区域课程改革、培育核心素养,让学生有参与、有兴趣、有挑战、有成就,真正实现“深度学习”。

启动仪式结束后,来自社会事业局、郑州中学、郑州市第五十八中学、郑州大学实验小学、郑州市创新实验学校的项目代表分别介绍了区域及学校推进“深度学习”教学改进项目的思路、进展和困惑。

北京市海淀区教师进修学校附属实验学校校长曾辉做了题为《“深度学习”教学改进项目的学校推进策略》的主题报告。从自身理解入手,与大家分享了“深度学习”的要素框架,并结合本校的实例与大家重点探讨了“深度学习”能设计哪些教育教学活动,如何设计。最后,曾辉从根本原则、制度保障、突破口等几个方面介绍了实验学校走过的“深度学习”历程,分享了学校研究“深度学习”的所得所获、所思所感。

据悉,本次培训为期两天,分为小学语文、小学数学、初中英语、初中物理、化学、生物6个学科,在郑州高新区实验小学、荣邦城小学、区实验中学、郑州中学、58中、八一中学等6个分会场同时进行。每个分会场都安排有专家和本区优秀教师代表进行同课异构的讲授展示,并针对学科特点,指导参会教师分小组开始深度学习单元设计,引发教师们对深度学习理论在教学实践中运用的深度思考。

本次活动得到了参会教师的大力认可,为高新区继续落实“深度学习”的课堂教学指明了改进方向,对培养学生学科素养,提高教学质量有着重大意义。高新一中教师高佳营说道:“通过培训,我们充分认识到教师是实现新课改目标的关键,教学活动应该贴近于学生的生活,在教学中加强学生的合作交流,重视学生学习方法的指导,展示科学的思维过程,培养学生的创新能力和独立思考的习惯,进一步发展学生的能力。”

图/文: 高新区 濮亚伟 责编:王佳莉 | 打印
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