人民教育出版社编审，小学数学课程、
教材与教学研究专家王永春作专题报告

老师进行课堂教学展示

为推动《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念落地，探索核心素养导向的课堂实践，2025年11月28日，二七区“新课标·新教材·新教学”小学数学观摩研讨活动在二七区四季路第二小学举行。此次活动特邀人民教育出版社编审，小学数学课程、教材与教学研究专家王永春到场指导，为活动注入专业力量。二七区教育局党组成员、副局长陈明霞，二七区教育发展研究中心教学研究室负责人以及二七区众多骨干教师代表参加活动，共同聚焦小学数学教学新方向。

活动开场，陈明霞发表热情洋溢的致辞。她着重强调，教学要紧紧以新课标为纲领、以新教材为基石、以新教学为途径，全力推动课堂从单纯的知识传递向思维生长转变，充分激发学生对数学学习的兴趣与探究活力，让学生在数学学习中收获成长与进步。

三节精彩纷呈的展示课例，从不同维度深入探索小学数学教学新路径。二七区鑫苑小学胡勇庆老师执教小学数学一年级《11-20的认识》整理与复习课，巧妙引导学生绘制“知识地图”，帮助学生初步体验数学知识的结构化，让学生在梳理知识的过程中构建完整的知识体系。二七区政通路小学冯鑫鑫老师带来小学数学二年级《校园小导游》综合实践课，精心创设真实任务情境，将方位认知、工具使用与安全教育有机融合，让学生在实践中运用数学知识解决实际问题，提升综合素养。二七区四季路第二小学袁晴老师执教小学数学三年级《笔算乘法》，紧紧扣住“计数单位运算”本质，促进算理与算法的融通，让学生不仅知其然，更知其所以然。

王永春结合三节课例进行了精准且深入的点评，并作了《小学数学新教材与教学改革》专题报告。他指出，新教材以核心素养为主线，高度重视情境创设与探究学习，大力倡导“用中学、创中学”的教学理念，推动教学从“以教为主”向“以学为中心”转变，真正让学生成为学习的主人。

二七区教育发展研究中心教学研究室主任石明晶在总结中提出，教学应实现三重转向：目标上要从“教得精致”转向“学得增值”，关注学生的学习收获与成长；路径上要从“单点突破”转向“系统重构”，构建完整的教学体系；教师角色上要从“经验型”转向“实证型”，以科学的方法和证据指导教学，让课堂真正成为学生思维发展的桥梁。

本次活动通过精彩的课例展示、专家的精准引领与深入的研讨总结，为区域小学数学教学改革提供了清晰且可行的实践路径，将进一步推动“三新”理念在课堂中落地生根，绽放出绚丽的数学教育之花。