听课现场

王优老师课堂上，师生平等对话交流

语文教学研讨会现场

郑州市基础教育教学研究室教研员朱建军进行课堂点评，开微专题指导

郑州市第十六高级中学校长王彦荣对下一步课堂改革提出具体要求

2026年1月19日，郑州市第十六高级中学举行指向学科核心素养的语文教学研讨活动。

活动第一环节是同课异构。高三年级优秀青年教师赵珂洋、王优分别就“赏析古代诗歌表达技巧”专题上了公开课。赵珂洋老师的课堂遵循“知识回顾——高考链接——图谱构建——真题探究——规范总结——学习检验——课后巩固——预习思考”的路径，充分发挥学生主体地位，主要由学生来总结有关知识，构建“抒情手法”和“描写手法”的知识图谱，讲解对应高考真题，提炼答题方法。王优老师的课堂沿着“温故知新——概念厘清——细读诗歌——课堂总结——预习新知——布置分层作业”的思路开展，她同样注重发挥学生的主体地位，通过思维导图的形式，帮助同学们构建表达技巧方面的知识体系，让学生知其然，也知其所以然。在合作、展示、交流中，读懂诗歌的深层内涵，辨析诗歌的表达技巧。

活动的第二环节是专家“把脉问诊”。郑州市基础教育教学研究室教研员朱建军、郑州市第十六高级中学校长王彦荣分别对这两节课进行了精准点评，并就下一步教学如何改革指明了方向，提出了具体要求。朱建军首先高度评价学校“复习——新授——检测——预习”四环节教学法的科学有效，并表扬了两位老师扎实的专业基本功，卓越的课堂调控能力。然后，他分别对两位老师课堂中的优点、具体问题一一进行了点评，大到课堂演板的结构化、知识整合的系统化，小到标点用法、数字序号区别、诗词段落排版规则等，他都予以耐心、热情的指点。朱建军还结合高中语文新课标（2025日常修订版）的变化之处、诗歌鉴赏专题复习的疑难点等，给老师们开展了专题讲座。朱建军的点评、讲座，拨开了老师们心头的很多疑问，具有极强的指导意义，赢得了大家的阵阵掌声。

王彦荣在讲话中，首先对郑州市基础教育教学研究室一直以来的精心指导表示感谢，学校的跨越式发展离不开专家们的科学指导。其次要求老师们大刀阔斧地开展课堂改革，把“四环节教学法”有机融入到课堂中。最后勉励老师们像专家一样去钻研教材，像专家一样去研究高考，大胆去想，积极去探索。

窗外雪花飞舞，寒风凛冽，室内研讨酣畅热烈。相信此次教学研讨会的成功举行，定会为郑州市第十六高级中学的语文课堂改革注入新的活力，促进学生核心素养不断提升。