我的教育通行证
新浪微博
QQ空间
教师深入课堂听课
教师代表分享经验
两校交流“分层走班”经验
“分层走班”是郑州60中教育教学改革进程中的关键一招，每到数学、英语上课时，学生们就“呼呼啦啦”抱着课本和学习材料走向自己所在的层次班，听适合自己的课，见自己喜欢的老师。2022年3月1日，郑州60中迎来由郑州51中校长白传忠带领的一众教师，友校教师们深入郑州60中课堂观课，了解学习“分层走班”模式的实施情况，学习“分层走班”新模式下的教风和学风建设。
课后，两校进行交流学习，对分科分层的教学形式给予了肯定；同时对老师们认真的教学态度、饱满的工作热情和良好的教学水平表示称赞。
郑州60中“分层走班”针对学生学习能力差异较大的数学、英语学科，根据学生该科的学习程度和需求，分A、B、C三个不同层次授课。A班学生程度较差，学习普遍感到吃力，B班是中等程度学生，C班是成绩拔尖、学有余力的学生。学校为A层配备教学和管理能力都很强的老师，且德高望重，富有爱心；B层配备教学能力强的老师；相对于前两层，C层拔尖学生由于自学能力强，对老师倒没有作特殊要求。
成功的教育没有固定的模式，郑州60中会继续保持初心，尊重学生的个性化学习需求，探索符合学生身心发展规律的教学方式。
中国互联网举报中心
互联网站备案信息
