地理组郑润雨老师“同课异构”进行时

高中政史地教研组老师听课

历史组齐海龙老师线上授课

英语组老师集体观课

历史学科老师视频观课

大单元教学评价量表

为进一步推进校际间交流与合作，促进教学改革和教师专业成长，在课堂中贯彻“双新”导向，体现大单元教学的独特作用。3月21日下午，郑州市示范性高中“6+1”校联盟高一年级文科学科同课异构活动如期举行，该活动由各个成员学校承办。

郑州市第四十四高级中学承担地理和历史学科的讲课任务，地理郑润雨老师和历史齐海龙老师，在学校录播教室，分别为联盟校老师呈现了两节各具特色的同课异构公开课。

受疫情影响，本次活动由线下调整为线上及视频形式进行，七校教务处分别组织学科老师线上同步观课评课议课。部分学科采取在线课堂运用腾讯会议室形式同步直播收看，其他学科录制课堂视频并及时提交，观课老师打分，联盟进行统一表彰评奖。

在该校的学校接待室，历史和英语学科老师通过远程视频终端，也对其他学校的参赛老师，实时进行了线上课堂观摩，课后进行了评课和研讨。英语组卢冰丽老师说：“公开课践行了新课程理念，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。”历史组张国良老师则提到：“主讲教师的巧妙设计、有趣的情景创设、声情并茂的授课技巧牢牢吸引住学生，体现了大单元，课堂教学的魅力，教学效果好。”

本次活动，老师们在公开课观摩、课改交流、教学研讨中积极互动，实现了各校交流提高，取长补短，互助共进，促进了教师专业成长，让教研活动真正成为推进高效课堂的一种有效载体。

郑州市第四十四高级中学副校长刘长庚谈到：本学期七校还将深度加强教研合作，陆续开展其它学科的同课异构，毕业年级的高考模拟命题活动等为大家提供一个开放、合作的提升平台。