郑州龙湖一中书记、校长叶玉昆

老师们，同学们：

花开在春天，读书趁少年。校长今天不讲劝学的道理，讲几句自己对一些事情的看法。

春节前，遇见一位高一家长，他说：初中时，儿子大了，出现了几次小小的叛逆，开始不习惯，但现在突然发现，每一次叛逆，都是儿子长本事了，有思想了，这是成长带来对家长的否定。我有受教的感觉。

叛逆，往往意味着孩子与家长、孩子与老师的对抗。我给同学们讲一个故事：

林肯做美国总统的时候，陆军部长向他抱怨受到一位少将的侮辱。林肯建议对方写一封尖酸刻薄的骂信作为回敬。信写好了，部长要把信寄出去时，林肯问：“你在干嘛？”“当然是寄给他啊。”部长不解地问。“你傻啊，快把信烧了。”林肯忙说：“我生气的时候也是这么做的，写信就是为了解气。如果你还不爽，那就再写，写到舒服为止！”

心里产生负面情绪，需要疏导发泄，没有人天生就懂得控制情绪。但我们要学着控制，不能让自己总栽在坏情绪中。像林肯就用了写信的方法，同学们可以境界更高一些，用读书、做题的方法。

这几天开学，一些熟悉的家长送孩子来时和我有交流。其中，有几位高二的家长心急火燎的，主要是学业成绩不理想。有认为孩子学习不够刻苦，希望我能关心督促一下，这好办。有学习基础弱一点，希望老师解疑答惑多一些，这也可以答应。最棘手的，就是孩子也努力、基础也不弱，成绩却不进反退，眼看就要高三了，孩子负重前行，家长暗地焦虑。

三天前，看了一篇文章：世界正在惩罚那些瞎忙的人: 一天马不停蹄的忙，只是一地鸡毛，一无所获，你收获的不是期待中的鲜花和掌声，而是透支的精力、迷失的自我。

细思自己的学习，当你用心、努力、勤奋过后，成绩不进反退时，有过瞎忙的困惑吗？

我肯定：你不是瞎忙！

《一万小时天才理论》、《异类》两本畅销书，提出“一万小时定律”：就是不管你做什么事情，只要坚持一万小时，基本上都可以成为该领域的专家。其实一万小时法则在中国是另外一种表述方式：十年磨一剑。那些成就非凡的杰出人物，大多数和我们一样是平常人，其所以能脱颖而出，就是因为他们有超人的耐心和毅力，肯花一万个小时甚至更多的时间来训练和学习积累，所以才水滴石穿，终成正果。如果你想抚摸最亮的星，你就要穿透漫长的夜，正如春天里惊艳你的花朵，都曾独自度过冬天的寂寞。

行百里者半九十，继续坚持，全心投入，遭遇春天，迎接绽放，这就是青春，这就是成长。

这几天，南京九中校长的开学典礼发言很火，题目是：别让手机偷走你的梦想。去年暑期，我也接待了不止一位18届高三家长代表，强烈要求学校严禁学生带智能手机进校园。这位校长讲的有道理，家长的要求也合理。

但我总想：一所学校的校规校纪，尽量不用“严禁”这样的语句，解决问题的最好办法一定不是禁止。可是，学校“手机控”现象确实存在，而且有增加的趋势，怎么办呢？我们现在的办法是：学校倡导智能手机不入校，各年级根据实际情况可以劝阻手机入校，班主任可以把不能自控的手机代为保管起来。

但我还在想，是不是可以要求你们用更好的自律和更高的境界作为办法呢？

这段时间，开车来学校路上，常听许巍的歌，和同学们分享几句：一直以来 在心中的梦想 ，是用一生 改变这个世界 ，一直以来 这闪光的心愿 ，指引我穿行世界。（请同学们听）

你们要追求卓越——卓然独立，越而胜己。

同学们，我期待：在我们的校园，同窗苦读或擦肩而过时，你们都是眉目如画，声音温婉，遇见你，遇见春天，遇见花开灿烂。