家长陪伴学生上自习

听课

观察孩子学习情况

与老师研讨学生各方面情况

近日，郑州二中高中部教室里来了一些“特殊”的学生，他们或是认真听讲，或是站立观察，或是参与到班级的管理中来......这些特殊的“大学生”是谁呢？原来是被邀请来体验学生生活的家长朋友们。

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于家庭教育和学校教育影响的一致性。”家庭和学校两个“教育者”需要协同合作，达到“志同道合”，对学生提出相同的要求，对教育抱有一致的信念，才能实现教育目的，实现学生的全面健康发展。为了更好地促进家校进行协同教育，家长们以多种多样的形式与老师、同学们近距离“亲密”接触，真正参与到教学和管理的过程中，形成教育合力，成为学校教育的同盟军。

邀请家长体验学生生活，不仅让家长更好地了解孩子们的心态和学习状态，也让家长和孩子们有了更多共同的话题，一定程度上消除了“代沟”，使家庭氛围更融洽；邀请家长进班听课，不仅让家长们回忆起自己的求学岁月，也让家长们体验到孩子的辛苦、老师的敬业，更加理解孩子，更加支持老师；邀请家长参与班级管理，让家长们更深入具体地了解了学校的管理理念和具体落实情况；邀请家长参加“主题”班会，他们结合自己丰富的人生经历现身说法，告诉孩子们人生之路不止有坦途，但最后的胜利一定属于那些坚持到底，不懈奋斗的人。家长发言中蕴含的智慧与力量令孩子们深受启发与震撼。

郑州二中的这种做法得到了家长们的一致好评。“通过这种体验活动，我更了解了孩子的不易，我更能理解孩子了。”“来和孩子一起学习，我才明白原来老师们都这么辛苦！”家长们在不同方面都有深切的体会。每次体验后，家长们都纷纷留下他们的意见和建议，这极大地促进了老师们的教学和班级管理工作的改善。同时，家长们也纷纷表示，今后会更加积极配合学校和老师的工作，科学地关注孩子的身心和学习发展。

每位家长身上都蕴含着丰富的教育资源，通过家长助教活动，为家长和老师搭建了一个互动交流、互相学习的平台，让家长真正成为学校工作的积极协作者与支持者，更好地促进学生全面和健康地发展。郑州二中将持续探索家校合作新形式，通过与家长的良性互动，为孩子们的健康成长奠定基石，实现家校共赢。