学要求规范课堂 促双减优化教学——郑州市小学语文学科开展省课堂教学基本要求研习活动

2022年05月19日 13:37 已有867次阅读
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金水区进行《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》线上专题培训

金水区进行《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》线上专题培训

各区县组织教师开展《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》研习活动

各区县组织教师开展《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》研习活动

各区县教师认真研习《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》

各区县教师认真研习《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》

各县区围绕《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》进行课堂教学展示

各县区围绕《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》进行课堂教学展示

教师在课堂教学中践行《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》

教师在课堂教学中践行《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》

      为进一步落实“双减”政策,减轻义务教育阶段学生作业负担和落实立德树人根本任务,切实提高小学语文学科课堂教学质量,努力打造优质高效课堂,促进小学语文教师专业发展。截至5月17日,郑州市教育局教学研究室开展了《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》系列研习培训活动,本活动持续开展半个月,各区县教研室小学语文学科积极组织一线语文教师积极学习、认真落实。

  中原区和金水区建立“区域、协作组、学校”三级研修机制,由各教研员牵头做好整体规划,加强理论培训,组建研究团队,指导老师们深入解析文件精神。管城区借助小学语文优质课评比的契机,各校参赛教师同学校团队一起依照“基本要求”潜心研究教材,精心设计教案,依托参赛课例进行研讨,落实“基本要求”中的各个方面。航空港区从“教学准备、教学实施、教学效果和教学反思”四个方面为大家深度解读了文件的具体内容。其他各区县也都结合小学语文课堂教学中多个真实的典型案例、以线下或网络研修的方式进行了广泛而深入的学习。

  此次发布的《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》,从教学准备、教学实施、教学效果和教学反思四个方面对小学语文学科课堂教学提出了指导意见,旨在提升于全体学生语文学科核心素养的形成,促进学生全面发展。全市小学语文教师通过认真学习一致认为,要更新教学理念,树立正确语文教育观,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。同时要改进课堂教学,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外增加学生语文实践的机会,促进学生语文素养的整体提高。

  此次培训活动,全市小学语文教师在扎实、有效的学科教研中深入领会文件精神,在自我学习中内化吸收并转化为教学实践。后期,郑州市教育局教学研究室还将通过征集优秀教学案例,来促进教师践行学科课堂教学基本要求,切实提升教师课堂教学能力,促进“双减”落地落实。


图/文: 教研室 郑州市教育局教学研究室 余昆仑 责编:樊亚蕾 | 打印
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