郑州市实验幼儿园与互助路小学开展幼小衔接联合教研

2021年09月13日 15:47 已有683次阅读
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1联合教研会于互助路小学召开

 联合教研会在中原区互助路小学召开

23研究小组成员积极学习有关文件

 研究小组成员积极学习有关文件

4副园长张雪(左一)分享幼儿园家长工作策略

 副园长张雪(左一)分享幼儿园家长工作策略

5保教主任张霞分享幼小衔接工作方案

 市实验幼儿园保教主任张霞分享幼小衔接工作方案

为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《中原区推进幼小衔接行动实施方案》等文件精神的要求,落实立德树人根本任务,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,9月11日上午,郑州市实验幼儿园幼小衔接研究团队在副园长张雪的带领下,与互助路小学研究团队于互助路小学会议室举行联合教研会。

郑州市实验幼儿园对本次教研会高度重视,精心准备,副园长张雪带领研究团队通过集中和自学的方式,系统全面地学习了各级有关科学幼小衔接的文件,深入研讨并初步制订了郑州市实验幼儿园幼小衔接实施方案。

教研会上,互助路小学一年级各学科负责教师首先分享了25课时的幼小衔接课程方案。张雪根据幼儿园开展家长工作的经验,建议小学低年级可以借鉴幼儿园的家长工作方式,通过家访、电话约访和小型家长会等有效的方式,争取家长群体对幼小衔接工作的理解与支持。郑州市实验幼儿园大班保教主任张霞就互助路小学教师提出的小学体育教学应衔接的重点,分享了幼儿园健康领域的发展目标,并向其推荐了《3—6岁儿童学习发展指南》等学前教育纲领性文件,建议小学教师深入研读。

接着,张霞分享了《郑州市实验幼儿园幼小衔接实施方案》,内容涵盖了幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面。明确了与幼儿入学准备关系最密切的关键方面,提出了对幼儿实现入学准备的合理期望,列举了有效帮助幼儿做好入学准备的一些教育途径和方法。互助路小学教师们对市实验幼儿园以促进幼儿身心全面发展为目标,围绕幼儿入学的关键素质所做的准备工作表现出了浓厚的学习兴趣,并表示接下来将进一步就幼儿阅读、家长工作等具体问题向郑州市实验幼儿园取经。

在联合教研方式的讨论上,双方对本次面对面座谈的方式都表示了高度的认可,并就联合教研的“目标”“内容”“人员”“方法”“时间”五大要素进行了初步研讨,教师们收获满满。

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段,也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育,是幼儿园教育的重要内容。郑州市实验幼儿园将深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,充分尊重儿童身心发展规律和特点,将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保教工作的全过程,帮助幼儿做好身心各方面准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

图/文: 郑州市实验幼儿园 侯文博 刘小雨 责编:杨召蕾 | 打印
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