教育部教育信息化典型案例专家组对郑州11中申报案例进行现场复核

2019年09月20日 10:52 已有1122次阅读
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教育部教育信息化典型案例遴选专家组在郑州市第11中学听取学校的典型案例汇报

教育部教育信息化典型案例遴选专家组在郑州11中听取学校的典型案例汇报

郑州十一中党委书记杨志娟致欢迎辞

郑州11中党委书记杨志娟致欢迎辞

郑州十一中正校级干部刘明臣介绍学校情况

郑州11中正校级干部刘明臣介绍学校情况

郑州十一中教务处副主任孔大伟做汇报

郑州11中教务处副主任孔大伟做汇报

教育部教育信息化典型案例遴选专家组成员、中央电教馆专题教育资源部副主任洪文秋在听取汇报后提出建议

教育部教育信息化典型案例遴选专家组成员、中央电教馆专题教育资源部副主任洪文秋在听取汇报后提出建议

教育部教育信息化典型案例遴选专家组成员、北京市教育网络和信息中心总工程师周航在听取汇报后提出建议

教育部教育信息化典型案例遴选专家组成员、北京市教育网络和信息中心总工程师周航在听取汇报后提出建议

教育部教育信息化典型案例遴选专家组成员、内蒙古师范大学教育学院副院长边琦在听取汇报后提出建议

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河南省教育厅科技处正调研员施晓春在听取汇报后提出建议

河南省教育厅科技处正处级调研员施晓春在听取汇报后提出建议

调研组专家参观星火创客空间

调研组专家参观星火创客空间

合影留念

合影留念

  9月18日,中央电教馆专题资源部副主任洪文秋带领全国教育信息化典型案例现场复核工作组专家莅临郑州11中,对郑州11中申报的2018年度基础教育信息化应用典型案例项目进行现场复核。郑州11中党委书记杨志娟、正校级干部刘明臣、副校长张磊等学校领导参加此次典型案例汇报活动。

  郑州11中教务处副主任孔大伟做《打造特色创客教学模式 实践核心素养教育理论》的汇报,他谈到,在发展创客教育的过程中,学校努力优化顶层设计,为开展创客教育奠定坚实基础,为贯彻核心素养教育开拓领域,及时归纳创客教育成果,为贯彻核心素养教育总结经验。在此基础上,学校科学规划未来创客教育,为贯彻核心素养教育源源注力。孔大伟在汇报中还谈到,学校从革新信息技术课程出发,依托已有的教育信息化资源开展创客教育,搭建了教学装备先进、配套硬件设施完善的创客空间,提供了丰富多彩的创客课程,积极探索了如何引导学生进行主动实践和科技创新,构建了人才培养的新思路,营造了多学科交叉的创新教育生态环境。

  专家组在听取汇报后,对郑州11中的信息化教育表示赞赏和认可,洪文秋对此项目工作进行了点评,希望郑州11中能因地制宜,讲好信息化故事,立足学校实际,发掘自身亮点,展现自身特色,做好顶层设计,要重视信息化教学的创新能力的提升,进一步思考区域整体推进的定位,找准着力点,提炼特色和亮点,形成典型示范案例。

  调研组其他专家也针对案例进行了座谈交流,对郑州11中参评2018年度基础教育信息化应用典型案例项目工作提出了专业性的指导建议,希望学校注意从技术创新、教法创新、学法创新、课程创新、服务创新、评价创新等方面梳理归类,提炼升华,及时总结成果,展现特色。

  汇报后,学校领导陪同调研组专家参观了学校的星火创客空间、机器人实验室、物联网生物园地,受到了调研组专家的一致好评。专家组充分肯定了学校在教育信息化教学应用过程中取得的成绩,同时对教学应用过程中遇到的问题进行解疑释惑,并提出合理化建议,期待郑州11中能够加强总结和提炼,让先进经验可复制,可推广,辐射引领更多的区域。

图/文: 郑州11中 王明星 董然 褚海洁 责编:王向丽 | 打印
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