郑州市小学语文学科线上有效教学研讨会举行

金水区纬五路第二小学语文教师王冉冉执教《海滨小城》

金水区教育发展研究中心小学语文教研员陈红霞评课

郑东新区基础教育教研室小学语文教研员陈晓静进行教学经验交流

航空港区基础教研室小学语文教研员文源进行教学经验交流

郑州市教育局教学研究室小学语文教研员余昆仑做总结

各区县（市）小学语文骨干老师认真参会

各区县（市）小学语文骨干教师记录心得

为进一步提升线上教学水平，保障线上教学质量，增进线上教学经验交流，2022年11月24日下午，郑州市教育局教学研究室小学语文学科举行线上有效教学研讨会，会议采用线上直播形式，由郑州市教育局教学研究室小学语文教研员余昆仑主持，各区县（市）和郑师附小小学语文教研员，部分学校语文教研组长或备课组长参会。

金水区纬五路第二小学语文教师王冉冉进行课例展示，她执教的是三年级上册第六单元《海滨小城》。王冉冉紧扣语文要素，注重阅读方法的迁移，读与写的结合，为后面的习作打下坚实的基础。并能熟练运用在线工具，与多名学生面对面实时互动，直观面对学生的学习状态，学习氛围浓烈。金水区教育发展研究中心小学语文教研员陈红霞进行评课，她肯定了王冉冉老师的教学过程，课堂要求规范有法；师生互动，灵活有效；单元要素，扎实精进；课堂节奏，疏密有致。她强调，线上教学要优化技术，创建“以学为中心”的课堂。教学中“课前预学—课题导入—新授指导—课堂练习—评价反馈”，每一个环节都要规划时间，根据学生学习的规律来把握节奏，或读或讲，或说或练，不赶不牵，张弛有度。教师更是熟练运用在线黑板、举手等工具，与学生实时互动，切实增强了课堂教学的效果。

随后，两位县区教研员代表进行线上教学经验分享。郑东新区基础教育教研室小学语文教研员陈晓静进行《师生云相伴，精准促教学》的经验交流，她认为，从教研室层面，要做好顶层设计，落实调研指导；开展全区交流，靶向突破难点。深入学校、班级，及时了解线上教学的情况，及时解决老师教学中的困惑。从学校层面，要基于问题解决，提升集体备课实效；多元师生互动，打造实景高效课堂；优化作业布置，创新作业评价机制；联动评价课堂，及时反馈优化教学。

航空港区基础教研室小学语文教研员文源进行《加强区域联动，推动校本教研》的经验交流，她围绕三方面进行分享：教研工作思路；加强区域教研，推广典型经验；聚焦关键问题，推进校本教研。她表示，教研室要做到理念引领、技术指导、方法支持、给予力量。老师们要坚持终身学习，提升专业素养；立足教学实践，提高教研水平；加强教研力量，提炼典型经验；依托教研组，组建共同体；聚焦关键问题，进行主题教研。

最后，郑州市教育局教学研究室小学语文教研员余昆仑做总结。他首先肯定了各区县（市）开展线上教学期间在新版课标解读、单元教学设计、作业设计与实施、线上课堂提质增效、线上校本教研等方面所做出的积极探索和所取得的显著成效，接着对增强线上教学的有效性提出三点要求：一要加强学习反思，包括研读新版课标、研读统编教材、细读作品文本等，精准把握语文要素开展教学，同时要主动学习网络资源，汲取他人精华、反观自己教学，在不断反思中进步和提升教学水平；二是要积极探索创新，面对线上教学的新环境，一线教师要善于“化劣势为优势，化被动为主动”，无论是课堂教学方式、还是作业和测评方式、抑或校本教研形式，都要积极适应、主动探索，利用信息技术的优势为课堂教学“赋能”，真正树立学生学习者中心的地位，备课组和教研组更要集思广益打好“团队战”；三要重视心理建设，一方面教师自身要善于释放压力，保持良好心态，在课堂上呈现最佳状态，另一方面教师要及时关注学生在认知、态度、情绪和价值观方面的动向和变化，对学生要积极正面地引导，让学生调适心态、自觉自主，张弛有度地完成线上学习，并取得良好学习效果。

本次线上有效教学研讨活动，不仅为老师们提供了行之有效的课堂教学参考，更为老师们树立标准、建立规范，让老师们的线上教学有章可循、有法可学，对增强线上课堂教学效果、提升学科核心素养起到了积极作用。