郑州18中召开基于提升教师信息技术应用能力的专项课题开题论证会

2018年11月23日 10:42 已有652次阅读
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郑州18中2018年度电教专项课题现场

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课题主持人郑州18中副校长倪海军介绍选题背景

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课题组成员汇报前期问卷调查数据分析

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河南省电化教育馆党总支书记赵彤帆指导课题

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郑州市现代教育信息技术中心主任助理樊俊民指导课题

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郑州18中校长段亚萍谈学校信息化建设设想

学校信息化建设的关键点在哪里?教师信息化应用水平的高低是毋庸置疑的重要影响因素。11月21日下午,郑州18中基于提升教师信息技术应用能力的电化教育专项课题召开了开题论证会,河南省教育信息化专家库两位专家成员,河南省电化教育馆党总支书记赵彤帆、郑州现代教育信息技术中心主任助理樊俊民应邀对课题进行了全面系统的点评指导。

论证会上,郑州18中副校长、课题组主持人倪海军对学校信息化建设的现状及必要性进行了阐述。他认为,7年的过渡办校对郑州18中的信息化建设有很大制约,目前基本处于基础状态,随着新校的入驻,过渡办校期间由于客观原因形成的管理与教育教学常规很明显不能适应新环境的需要,为了推动学校信息化建设的进度,有必要从教育信息化中最薄弱的环节——教师的信息化应用能力入手。

随后,课题组成员张琳琳从课题的背景、课题的界定、研究目标、研究内容、研究方法、组织与分工、实施步骤、预期成果等方面对课题进行了全面介绍,并重点汇报了在学校一线教师中开展的、以了解教师信息化应用能力现状和提升要求为目的的课题调查问卷数据分析。

两位专家对学校领导班子的教育信息化发展理念以及结合学校实际选择课题切入点的思路给予了肯定,并从专业的角度对课题进行了修改指导。如课题背景要充分研究最新的文献资料;课题界定要充分依据《中小学教师信息技术能力标准》而进行;要对学校教师信息化应用现状的详细数据进行收集,以明确研究起点及提升空间;要将研究目标和途径浓缩化、具体化呈现,分清研究内容、工具和条件之间的区别;要在研究中重视对各类数据资源的保存和挖掘……

郑州18中校长段亚萍全程参与了开题论证会,并表示自己虽不是课题组成员,但对于学校的信息化建设却一直非常关注和支持,对两位专家在信息化理论与实践应用方面的中肯意见和建议表示感谢,学校将以课题研究为契机,推进信息化建设扎实向前迈进,为打造信息化校园而努力。

图/文: 郑州18中 张琳琳 责编:杨召蕾 | 打印
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