市实验幼儿园举办青年教师优质课评比活动

2019年11月18日 17:25 已有1191次阅读
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1.1郑州市实验幼儿园举行青年教师优质课观摩评比活动

 郑州市实验幼儿园举行青年教师优质课观摩评比活动

图片1.老师们观摩优质课并认真记录

 老师们观摩优质课并认真记录

图片2.赵莹老师带小朋友玩游戏《咿呀咿呀呦》

 赵莹老师带小朋友玩游戏《咿呀咿呀呦》

图片3黄星星老师带小朋友一起玩音乐游戏《青蛙躲猫猫》

 黄星星老师带小朋友一起玩音乐游戏《青蛙躲猫猫》

图片4姜晗潇老师带中班小朋友玩音乐游戏《谁是小熊》

 姜晗潇老师带中班小朋友玩音乐游戏《谁是小熊》

图片5.课后教师对自己组织的教学活动进行教学反思

 课后教师对自己组织的教学活动进行教学反思

图片7.市实验幼儿园党总支书记张莉对青年教师的优质课做点评

 市实验幼儿园党总支书记张莉对青年教师的优质课做点评

图片8.市实验幼儿园郝江玉园长对青年教师优质课进行点评

市实验幼儿园园长郝江玉对青年教师优质课进行点评

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神,深入了解郑州市实验幼儿园的“青蓝工程助成长”活动开展情况,给青年教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台,切实提升青年教师对音乐和数学教学活动的纵深研究,11月11日至18日期间,郑州市实验幼儿园开展了为期6天的青年教师音乐和数学优质课评比活动。

教学活动开始前,市实验幼儿园副园长张雪和小中大班的各班主任就“音乐和数学活动如何有效开展、如何准确把握幼儿园音乐和数学的教育目标、如何掌握音乐活动的基本概念、怎样正确理解数学生活化的内涵以及学案书写的过程中目标要指向促进幼儿学习兴趣、思维能力提升及学习品质获得”等教育教学活动的方方面面,给教师们做了精准阐述,为青年教师组织教育教学活动指明了方向。

“青蓝工程” 师徒相传

教学活动展示前,“青蓝工程”的师傅们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的教育目标和幼儿发展水平,指导青年教师们如何进行音乐和数学活动素材选择,如何设计学案、制作教学用具,怎样将先进的教学理念和独特的个人风格融合在教学活动中,通过师傅的具体指导,不仅让青年教师了解了自己的优势与特长,还认识到了自己的不足之处及改进措施,使青年教师对教学活动各个环节了如于心。青年教师们表示:“通过这次活动,不仅有了一个锻炼自我的机会,在师傅们的帮助下,学到了很多,而且在教学理念上有了新的启发,对于今后的教学有很大的帮助”。随后,在师傅们的引领下,青年教师们积极准备,认真查阅资料,根据幼儿的年龄特点设计教案,精心制作教具,紧紧围绕教学目标设计和组织活动,反复试教,以饱满的热情、积极的态度,向大家展示了严谨的教学设计、合理的课堂组织、较高的音乐素养、灵活的临场发挥等多项综合素质,以确保每一个孩子在轻松愉快的气氛中观察、探索与学习。

充分准备,精彩绽放

在本次优质课评比活动中,每个老师选择的教学活动内容选材贴近幼儿生活,能够对不同年龄段幼儿的核心经验进行发掘、从教学情境的创设到教学策略的选择、问题设计、学具的使用都营造了积极互动的课堂氛围,如:黄星星老师的《青蛙躲猫猫》、姜晗潇老师的《谁是小熊》、张婷老师的《有趣的号码》、杨萍老师的《小兔和狼》、吴越老师的《小鸡出壳》、蔡文静老师的《小鸡找妈妈》等,都体现出了青年教师的教学理念和教学风格。在数学教育活动中孩子们在直接感知、亲身体验和实际操作中积累经验,使数学思维获得了提升。

而在音乐活动中孩子们积极参与、兴趣浓厚,音乐游戏、歌唱活动、音乐欣赏等音乐教育活动中,课堂气氛非常活跃。小朋友们在音乐的熏陶下,通过感受与欣赏,体验到音乐的魅力与乐趣。

总结提升,不断成长

观摩活动后,所有老师通过教学活动中目标的制定与达成、教学环节的设置与实施、教学内容与学科特点的把握、教师的提问与教学的方法、幼儿的参与效果等方面展开评课,大家通过认真研讨不仅提出了每个活动的亮点与不足,还对课程的完善提出了自己的建议。针对大家的评析,副园长张雪总结:“大家要有耐心等待孩子们的发现,减少直接告知,让孩子们在快乐的游戏、操作、互动中体验数学的有用和有趣。”

市实验幼儿园园长郝江玉与老师们分享:“老师们能够把学到的新理念、新思路融入到教学中,创设出和谐、愉悦的学习环境,让孩子们快乐主动地学习,看得出老师们对每节课都经过精心研究,每个环节都设计新颖,把孩子们一个个都带到了设计的情境中,充分发挥孩子们的想像,激发了孩子们的兴趣,更让孩子们积极参与其中。相信此次活动的开展,大家都会有所收获,也都会为以后开展的教育教学活动提升质量。”

本次音乐和数学优质课评比活动是郑州市实验幼儿园对音乐和数学活动学习研讨的成果展示。不仅为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台,更推动了《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术和科学领域精神的落实,更有效促进了郑州市实验幼儿园青年教师的专业成长。


图/文: 郑州市实验幼儿园 张婷 王辛 责编:崔霄 | 打印
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