柏霖老师进行分享

张长江老师分享讲座

周玉红老师的分享

老师们纷纷拍照记录

共探讨

相互切磋探讨

11月22-11月24日，卢氏县优秀地理教师齐聚郑州八中。为进一步提升教师的专业水平，开阔教育教学研究视野，使教师快速成长，达到共同进步、共同提高的目的，在郑州八中地理教师周玉红老师、张长江老师、柏霖老师的带领下开展共享课堂教研活动。

周玉红老师分享的内容是一节试卷分析课，她拥有丰富的地理功底，她用富有感染力的语言引导着学生，让学生成为课堂的主人，让学生多说，把课堂交给学生，教学中既有创新，又求真务实，充分体现了学生的主体地位。她的课堂生动严谨，紧扣中考考点，注重学生能力、素养的提升，短短40分钟的授课时间已让人受益匪浅。

柏霖老师的授课内容是《土地资源》。他讲课语言精炼，教态大方，善于鼓励学生，注重检测与反馈。整堂课以学生为主体，课堂重难点突出，目标达成度高，值得每位老师学习。

两位老师的课堂充分展示了郑州八中实施的“主体课堂”教学模式，注重课堂情境的创设，学生学习兴趣的激发，在教师的引导下，郑州八中的学生通过自主学习，很好地达成了课堂教学目标。课后，两地市老师们分别进行了交流研讨，两位老师首先对自己的课堂设计做了说明，两地市教师在一起评课，互通有无，共同提高

此外，张长江老师和柏霖老师还为卢氏县教师送去了精彩的讲座，通过2个小时《地理教学及复习策略》《地理教学设计与教学资源的获取》的培训，分析了地理学科中的逻辑思维、理性思维和系统思维的特点，并传授落实于课堂中的方法给卢氏县的老师们。

张长江老师围绕课程标准将地理学科中的重难点问题进行阐述讲解。为了使卢氏县老师们更好的理解，张长江老师结合前段时间考试的期中题目进行分析讲解。讲解中，他将整个初中地理学科的精髓有机地融合在一起，将思维方法和知识融会贯通，让卢氏县老师对地理学问题的处理有了全新的认识。柏霖老师具体细化分解每一条课程标准进行讲解地理教学设计，以地形和气候（以亚洲为例）展示地理教学的方法。在此次讲座中，柏霖老师讲的教学资源的获取让聆听的老师们大声赞叹，“有这么多资源我们就能找到更多高清的图片和视频，充实课堂的资源，丰富课堂的活动，找到让课堂活起来的方法了！”

张长江老师和柏霖老师的讲座犹如久旱的甘雨，及时对老师们的教学理念和方法进行指导，希望学生的核心素养通过各学科的每一节扎实的课堂学习逐渐形成。

卢氏县的老师说：“在郑州八中参加培训后，我们对课堂教学的结构有了清晰的认识，对教学环节的把握可以做到逐个切片分析，切实地提升了自己的课堂教学技能。有效地促进了教师专业发展的‘二次成长’。回学校后，我们将通过学科教研活动将本次培训的内容传达给全校教师，促进教师在共同学习的基础上将相关内容付诸实践。”

据悉，郑州八中教育集团始终坚持“立德树人”，秉承守正学生发展之根，成就生命美好未来的理念，鼓励全体教师把握教育规律，不断创新教育教学方法，为学校教育教学质量的进一步提高奠定基础，为办“有未来、有特色、高质量”的学校贡献力量。