重庆师范大学《地理教育》主编杨娅娜老师做讲座

参会教师认真学习

郑州市名师、杰出教师刘会霞做总结发言。

在教育的广阔天地中，教师不仅是一线的教学者，也是学术研究的开拓者。为进一步提高郑州市地理学科重点项目组、名师、杰出教师工作室成员教学水平、将实践转化成成果的能力，促进地理学科基地建设和发展，郑州市地理学科联合教研活动于2024年4月27日在郑州市第三十一高级中学举行。活动特邀《地理教育》杂志主编杨娅娜，为与会教师带来了一场题为《地理教研论文的选题和撰写》的专题讲座。

郑州市地理学科重点项目组成员、张伟利高中地理工作室、刘会霞初中地理工作室、张国钊初中地理名师工作室、薄夫宝高中地理名师工作室成员、郑州外国语学校地理学科基地和郑州市第三十一高级中学地理学科基地等成员参加了本次研讨学习。

活动中，郑州市杰出教师张伟利老师简要介绍了郑州市地理学科学术研究的基本情况，郑州市地理学科已经在教学研究、实践和成果凝练方面取得了丰硕的成果，但仍存在很多教师不能顺利进行论文撰写和课题研究等短板，希望各研究团队成员认真学习，积极参与各项课题研究、教学实践，加快学术成长。

杨娅娜老师的讲座主要围绕教学研究论文写作中的常见问题、将地理课转化为教研论文的意义与条件、论文的类型及撰写步骤等方面展开。她深入浅出地分析了如何将地理教学设计、教学方法和手段等转化为具有学术价值的论文。此外，她还详细讲解了从确定论文方向、挖掘教学亮点，到构建论文框架、寻找相关素材的整个过程。杨娅娜的报告内容丰富、逻辑清晰，不仅提供了具体的写作技巧和方法，还激发了教师们的学术研究兴趣和热情。她鼓励地理教师们积极参与到教研论文的写作中来，通过实践和探索，不断提升自己的教学水平和学术研究能力。

郑州市名师、杰出教师刘会霞老师做总结发言。刘老师表示，学术论文的写作不仅仅是评职称的需要，更是传播学术观点，促进教师不断反思教学、促进教学成长的主要途径。在接下来的教研中，不仅会注重实践内容，更会注重理论的总结。

最后，各教研团队分会场进行了主题研讨和工作布置，趁热打铁，各团队根据刚刚学习的思想和方法，积极将工作重心放在目前遇到的问题和困惑上，将困惑转化成问题，将问题转换成课题，将课题研究获得的方法转换成成果，广泛应用于教学活动中，让更多的教师和学生受益。

通过研讨活动，与会地理教师深刻认识到将地理教学问题转变为教研论文的重要性和必要性。这不仅有助于提高地理教学质量和水平，还可以促进地理教师的专业成长和发展。同时，与会教师也学到了如何将地理教学实践与教研论文写作相结合，提高自己的研究能力和水平，进而提升自己的教育教学水平。