郑州市第102高级中学召开《国家课程校本化探索与实践——以高中数学为例》分享会

朱宁老师和大家分享数学国家课程校本化实施经验

郑州市基础教育教学研究室数学教研员冯瑞先做点评

11月18日上午，一场别开生面的教学分享会在郑州市第102高级中学明毓堂举行。该校数学教研组组长、数学学科高级教师朱宁老师以《国家课程校本化的探索与实践——以高中数学为例》为题，为大家分享了高中数学组在校长蔡明生的带领指导下，实施高中数学国家课程校本化实践中的创新理念与做法。

郑州市第102高级中学诚邀郑州市基础教育教学研究室数学教研员冯瑞先到校指导，参加分享活动的学校纪委书记高淑敏、各学科教研组长及骨干教师、数学组全体教师。

朱宁老师从国家课程校本化的含义、国家课程校本化的实施路径、国家数学课程校本化的探索与实践、国家课程校本化的有形载体等四个方面介绍了学校数学组老师将国家课程校本化的探索与实践过程。

朱宁深入浅出地阐述了国家课程校本化的重要性，提出这是学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要的过程。

朱宁特别提到，学科课程的层级化是实现国家课程校本化的关键。学校领导与学科教师要有学科整体视野，有学科规划，要实现学科内深度融合。通过三年一体化的学科规划，整合每个学科的目标、内容、评价及资源，实现学科课程体系的科学构建和学科教师的专业发展。同时，依据学生的水平和考试选择实现目标、内容的分层分级，实现学科课程层级化。

冯瑞先高度评价了该校在国家课程校本化方面的探索与实践，认为这不仅符合新时代教育改革的方向，也为学生提供了更优质、更贴合实际的教育体验。

郑州市第102高级中学的这次国家课程校本化培训活动无疑是一次大胆有效的教育尝试，它不仅提升了教师的教学水平和专业素养，也为学生提供了一种全新的学习方式和体验，这种教育创新将在未来的教育领域中发挥更大的作用，培养出更多具有创新精神和全面发展的优秀学生。