郑州日报揭晓了2017年“郑州最美教师”评选结果，郑州二中孙志刚老师位列其中

郑州二中孙志刚老师喜获郑州最美教师荣誉称号

课堂上的孙志刚老师

认真备课的孙志刚老师

和学生们在一起的孙志刚老师

　　2016年全国最美学生获得者唐舒眉的班主任，立志像“唐僧”一样做班主任，开设校本课程期期爆满，拥有众多“刚丝”，2016年郑州市优秀教师获得者，因深受学生喜爱，被学生亲切称为“刚刚”“刚哥”……这些标签同属于一位教师，他就是郑州二中高一年级长、班主任孙志刚老师。2017年8月31日，郑州日报揭晓了2017年“郑州最美教师”评选结果，孙志刚老师位列其中。孙志刚老师的这些标签到底由何而来，他到底是怎样一位老师呢？

　　爱要有灯塔般的爱，有温暖的距离，指明方向

　　孙志刚老师曾经在为学校全体班主任做培训时，坦言要像“唐僧”一样做班主任，有坚定的人生信仰，有科学的管理方式，有悲天悯人的情怀，有发自内心的热爱。在从教的27年时间里，孙志刚老师用自己有温度但不刺痛，有光亮但不灼人为他的学生送去了温暖和希望，点亮了无数学生的求学、成长之路。2001年，在自己工资还不满500元的情况，悄悄地为因家庭出现变故、陷入贫困的学生垫付600元的学费，而自己却无法为新婚的妻子添置一件像样的衣服。2014年，当了解到有两位女学生因家庭贫困，在校生活十分拮据时，没有简单地进行帮助，而是联系一位爱心企业家默默对学生进行资助，既帮助了学生，也维护了学生的尊严。

　　爱要像水，滋养万物，润物无声

　　在孙志刚老师看来，孩子没有天生的坏孩子，每个孩子在父母那里都是唯一，但是由于孩子在不同的家庭环境中长大，得到的爱的资源不同，他的表现也不同，有时会出现短暂的偏离。要用正确的爱的方式，使爱能进入到他(她)心里。就像庄子说的“上善若水，水善利万物而不争。”才是教育的魅力所在。

　　孙志刚老师曾经教过一个学生，心智成熟的晚，青春的叛逆期较长，上课睡觉、迟到是家常便饭，为了逃避批评干脆说自己脑袋出毛病了，成为了所谓的“问题学生”。面对这样的学生，孙志刚老师首先对这个学生的方方面面的信息进行全面的了解，然后“投其所好”与这个学生一起打羽毛球，走近了这个学生，并慢慢了解到他一些真实的想法，并悉心进行开导，最终使这个学生一改以往的行为，最后在高考中接近一本线的成绩走完自己的高中生活。

　　爱要有点佛性，有信仰、有虔诚的坚守

　　教师是一个奉献的职业，在奉献他人的同时，自身的消耗在所难免，尤其对于把教育作为理想追求，并一直想要追求卓越的孙志刚老师。2016年上半年，因为长期的睡眠不足，被任命为年级长带来的压力大、焦躁的孙志刚老师患上突发性耳聋，由于不想耽误工作，就拜托自己做护士的妻子“走走后门”，让自己的治疗时间改在中午12点后至2点半之间，在治疗的同时仍旧坚持备课，由于没有很好的休养，时至今日，耳聋的后遗症仍然影响着孙老师，但孙老师不曾后悔，他说他想照亮别人，照亮学生的成长、发展之路。

　　2011年临近学生高考，孙老师因故撞断了左腿韧带，为了不辜负学生和家长的期待，推迟手术到高考之后。在高考前，绑着夹板上了两个月的课，孙老师家住六楼，每天这十层楼，孙老师需要走近30分钟。中午让自己刚满9岁女儿给自己打饭，趴在办公桌上休息一会儿。在两个月中没有耽误学生的一节课，直到高考结束。手术因治疗太晚而没有达到最佳效果，留下后遗症，但是看到学生送的满屋的花，孙老师眼里满含幸福的泪……孙老师认为学生的事就是天大的事，并不断用行动践行着自己的人生信仰。

　　用爱成就每一个学生

　　在一个15年班主任生涯中，孙志刚老师一直把“人”的培养作为终生的追求，关注学生的个性发展。关注学生作为社会人的担当，培养学生的责任意识、公民意识、国家意识。社会是多元的，学生也是有差异的，教育的功能是“挖潜”，把学生的潜能培养成符合社会需要的现实生产力。为此，孙志刚老师通过不同的活动和组织社团，给学生的兴趣一个平台，给志同道合的学生一个团队，激发他们的创造性，把学生的兴趣升华成习惯，把习惯培养成优良的品格。他们班的时政社团、心里社团、古诗会、股市会都成为学校的品牌社团，成为了学校的硅谷，是各种人才的聚集地，给学校带来勃勃生机。其中唐舒眉同学的心理社引起了美国纽约大学教授的关注，最终被上海纽约大学录取，并且她成为TEDx郑州第一期邀请的为唯一的学生演讲嘉宾，引起的郑州教育界的轰动。唐舒眉被评为2016年全国最美中学生。

　　“什么教师是最美的，我一直不断的问自己，教师的职业价值在于培养什么样的学生，或者帮助不同的学生找到人生的快乐，增长快乐生活的本领，培养出更多的‘健康博爱有为’的学生，只有美的学生才能证明美的教师。最美教师身上一定会有有爱、有信仰；有技巧、呕心沥血的付出；有世人敬仰。通过我们的努力增长学生知识、拓宽学生的视野，提升学生的格局。我的教师生涯有两个词就足够，那就是“爱”和“阳光”，阳光不是没有挫折，阳光也不是不可以悲伤，阳光是在我遇到人生的挫折时，在遇到不幸时，我依然选择坦然面对，并且积极地的寻求办法，不抱怨、不哀伤••••我要把这种生活的态度传给学生，要老师和学生一起快乐。”这就是用自己的智慧、幽默和独特的个人魅力深深地感染了一届又一届的学生，成为了学生成长道路上的一盏明灯的郑州二中孙志刚老师。