市实验幼儿园保教主任张霞主讲

张霞主任利用视频案例为家长解析

家长积极提问

对于幼小衔接你有什么困惑吗？

家长听得津津有味

大班家长畅所欲言

　　幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼小衔接作为教育衔接中的第一个环节，关系到孩子整个教育过程的连续性。为了使家长对“幼小衔接”全面了解、正确认识，帮助孩子实现从幼儿园到小学阶段教育的顺利有效过渡。2019年1月16日下午，郑州市实验幼儿园开展了《为孩子顺利入学助跑、加油！》专题讲座，此次讲座由郑州市实验幼儿园保教主任张霞主讲，大班家长参与活动。

　　讲座围绕三个问题展开：“幼儿园为什么要去小学化？”“去小学化，孩子们能否顺利入学？”“我们幼儿园在为幼儿顺利升入小学，即幼小衔接都做了哪些准备工作？”张霞主任以生动的案例、故事、教育理念等多重方式，帮助家长解疑答惑，告诉家长该如何帮助孩子一起做好“幼小衔接”工作。并通过对以往毕业幼儿的追踪观察案例，使家长深刻认识到良好的学习习惯、生活习惯能让孩子进入小学后的学习、生活达到事半功倍的效果，家长需要让孩子对小学充满向往之情，在日常生活中多给孩子自我锻炼的机会，养成良好的学习习惯。台下家长听得聚精会神，频频点头并认真做着记录。

　　活动中，有家长提出“是否应该让孩子上学前班”的困惑，张霞主任通过“抢跑优势终用光”“三年级效应”“有效亲子游戏”等实际案例，为家长进行深度解析。通过有理有据的剖析，让家长了解到幼小衔接该做的是幼儿思想、习惯、自理能力、规则意识、任务意识、社会交往能力、体能及学习上的准备，而不是仅做单一的知识储备。针对幼儿升入小学后可能会出现的问题，张霞主任又通过大班的主题教学活动“我的小书包”、“珍惜时间”、“走进小学”、“我长大了”向家长进行了详细的说明，有效地排除了家长的担忧和顾虑。

　　最后，张霞主任还提出阅读的重要性，计划下学期在大班开展班级图书馆，方便幼儿借阅图书，培养良好的阅读习惯。并提出将亲子阅读活动加入到寒假亲子时光之中，激发幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，为升入小学后的书写和识字打下坚实的基础，得到了家长的高度认可。

　　讲座持续了近一个半小时，家长们纷纷表示这场讲座让他们收益良多，解决了幼小衔接当中困扰家长的种种问题，更加明确了大班幼小衔接的具体内容，帮助他们走出了幼小衔接只重视知识技能的误区。犹如一场甘霖丰沛的及时雨！

　　市实验幼儿园一直精心而全面的开展幼小衔接工作，从知识的准备、学习和生活习惯的培养、自理能力的提高、同伴交往的方法和技能以及入学前的心理准备等等一系列活动，形成了全面的、多元化的、系统性的幼小衔接体系，而不仅仅是拼音、识字、加减运算等片面的零碎的知识，这与国家政策和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神高度契合。根据幼儿的年龄和身心发展规律制定的主题课程从小班开始，就在为幼小衔接做着准备，一直延续渗透至大班，幼小衔接的活动在大班阶段更加具有针对性的紧密开展。从各方面切实做好大班幼儿的入学准备工作，为幼儿顺利升入小学打下坚实的基础。