与会领导向课题实验学校颁发课题立项证书

郑州冠军中学刘梦老师进行课例展示

河南省实验中学的同学们进行阅读课展示

省级课题督导组中心成员姚连容对课题开展进行指导

省级课题督导组中心成员禹海军为与会课题实验学校老师进行答疑

郑州市实验高中李聪景老师作开题报告

　　1月18日，郑州市中学英语课题实验学校开题汇报暨观摩研讨会在河南省实验中学举行。省级课题督导组中心成员禹海军、姚连容出席了会议。本次研讨会旨在汇报省级专项课题《以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究》下设各子课题的进展情况，并通过现场观摩、专家点评等活动，为各子课题实验学校的课题组成员答疑解惑。

　　据悉，《以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究》专项课题是河南省教育厅公布的2018年度河南省基础教育教学研究项目重点立项课题，其目的是为了探索基于学科核心素养下多种途径的英语阅读教学模式，开发多渠道的英语阅读资源和阅读素材，借助分级阅读，通过教师阅读教学理念的转变，最终提高学生的整体阅读能力，使学科核心素养理念得到落实与体现。

　　会上，来自郑州冠军中学的刘梦老师和来自河南省实验中学的董倩老师，分别为与会老师献上了精彩纷呈的课例展示。

　　在接下来的环节中，省级课题督导组中心成员禹海军、姚连容，分别对两位作课教师的课例进行了点评，并对各实验学校的课题开展工作提出了建议和指导，针对各实验学校课题组成员的疑惑进行了解答。

　　郑州市实验高级中学作为课题实验校之一，在当天的研讨会上，由该校课题组负责人、高二年级英语学科备课组长李聪景进行了《学科核心素养下高中英语阅读文本解读与挖掘的实践研究》开题报告。报告从问题的提出、研究价值、核心概念界定、国内外研究现状、研究目标与内容、研究拟创新点、研究方法与思路、研究计划与安排七个方面，向与会的各位领导及课题组成员进行阐释。在听取了该校的开题报告后，与会领导对本课题的研究意义给予了高度评价，并对相关工作的开展寄予了殷切期望。

　　此次研讨会，为学校课题研究指明了方向，为课题组成员指点了迷津。郑州市实验高级中学将听取课题督导组专家的建议与意见，坚定信心，明确思路，完善计划，克服困难，将课题研究推向成功。