郑州市第十九高级中学语文教师聂云

课例《永遇乐·京口北固亭怀古》被评为“部级精品课”

2月17日，教育部办公厅公布了2021年“基础教育精品课”遴选工作“部级精品课”的获奖名单，郑州市第十九高级中学教师聂云凭课例《永遇乐·京口北固亭怀古》名列其中。

本次精品课遴选活动自2021年9月正式启动。在校内申报阶段，学校领导高度重视，选拔了十名优秀教师参加市级精品课比赛，十位参赛教师的课例均获评郑州市一等奖，后又经过省级选拔，语文组聂云老师的课例被推送至教育部参赛，最终被评为“2021年部级精品课”。

聂云是郑州市第十九高级中学语文组中青年名师，爱学习、肯钻研，教学严谨，教态亲切，教法灵活，在十多年的教学实践中逐渐形成勤谨务实的个人风格。“部级精品课”的精彩源自何处？聂云老师总结说，这其中既有个人的努力，也离不开学校语文教研团队群策群力。经过教研团体的共同研讨，聂云老师对教学建构进行多次升格优化，对教材教学的理解逐步深刻，使它轻负、高效、优雅，且符合“双减”背景下教与学方式的变革要求。在这节古诗词课的设计上，聂云老师把自己放在一个引导者的位置，鼓励学生通过自主合作、主动探究的方式开展学习，在15-20分钟有限时间内设计安排了系列学习环节或活动：情境导入、诵读感知、合作研讨、小组展示、细读品味、对比推敲、课堂小结、拓展延伸……学习环节的丝丝入扣、科学高效，充分彰显了聂云老师主导课堂的智慧，信息技术手段的巧妙运用，对重难点知识的细腻剖析，基于学情并促进了学生发展，品诗词之情、味文化之美、养爱国之情，如春风化物于无形。

本课例的成功也是郑州市第十九高级中学“新课程 新教材 新教法”的创新成果展示。学校一直致力于打造以学习为中心的素养课堂，在新课改实施过程中敢于探索、大胆创新，基于校情学情确定课程开发实施理念，“用教材教而不是教教材”“教师是学生学习的参与者”“评价学生不是为了证明而是为了发展”……在科学理念的指导下，学校的课程改革取得了优异的成绩，近几年越来越多的教师在各类高级别的教学比赛中大放光彩。

课程改革是推动教育发展的重要内容和必由之路，郑州市第十九高级中学将紧跟教育教学改革的步伐，精研新理念，探索新路子，不断推动学校教育教学再上新台阶。