中国教育学会副会长 、重庆市教育学会会长钟燕主持开幕式。

教育部中小学校长国家级培训项目管理办公室主任郭垒发言

中国教育学会副会长、华东师范大学教育学部主任袁振国作主旨报告。

清华大学教育研究院常务副院长、长江学者石中英作主旨报告。

寇爽工作室成员

　　为了更好地贯彻和落实郑州市教育局关于第三周期校长工作室的培养精神和具体要求，郑州市寇爽校长工作室组织工作室成员于5月16日在重庆人和街小学举行以“2019新时代学校文化建设研讨会”为主题的第二次集中研修。

　　5月16日上午，“2019新时代学校文化建设研讨会”在重庆天地人和街小学启幕。来自中国教育学会、教育部中小学校长国家级培训项目管理办公室、教育部小学校长培训中心、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、西南大学等专家大咖，十省市教育学会、各省市中小学及教研机构以及《学校品牌管理》《中小学管理》等媒体相关负责人等近700人参会。

　　开幕式后，围绕“教育的本质、使命、目标是什么”、“学校要传承什么样的文化”、“学校的理念和价值从何而来”等关键问题，中国教育学会副会长、华东师范大学教育学部主任袁振国分享的题为《今天我们需要什么样的学校文化》的主旨报告。他指出学校文化建设应该更加注重能够形成爱，体现尊重、平等、活泼、纪律、宽松、互动等方面的文化需求。

　　清华大学教育研究院常务副院长、长江学者石中英做了题为《新时代学校文化建设的再思考》的主旨报告，指出学校文化建设是一个时代的课题，是促进学校内涵式发展非常重要的一个抓手，对于提高学校的办学质量，形成世界水平中国特色基础教育的体系都是至关重要。他提出，学校文化建设要与各项工作相结合，要结合学校教学的改进，结合学校管理的改进等系统构建。

　　5月16日下午会议采取了论坛形式。寇爽校长作为教育部中小学名校长领航工程“寇爽校长工作室”和郑州市寇爽校长工作室的主持人作基于我校“立人教育理念下的评价创新”论坛主旨发言，对我校立人教育进行全面阐释，并对我校引进的第三方评价机构，使用信息化评价手段进行了深入介绍，深受与会专家和同仁好评。

　　会后，寇爽校长工作室还参观了重庆市人和街小学和巴蜀小学，并听取巴蜀小学负责人关于“核心素养视域下的学校文化建设”的报告。工作室成员就学校的办学理念和新时期学校文化如何传承和创新进行了讨论。

　　郑州市寇爽工作室在郑州市教育局的校长工作室培育精神的引领和支持下，第二次集中研修活动圆满成功。通过高端论坛、专题讲座、名校考察等学术交流，共同传承中华优秀文化，推动各成员校创造性转化、创新性发展，促进交流互鉴，增进互信认同，树立文化自信，实现区域教育协同发展。