郑州市高中英语第一共同体教研活动在郑州龙湖一中举行

郑州龙湖一中宋千舒老师进行读后续写公开课汇报展示    

王晶谊老师进行课例分享 

杨飞老师对读后续写公开课进行点评

付云凤老师对读后续写公开课进行点评

杨永久老师对本次教研作总结发言

为适应新高考改革的要求，提高“读后续写”这一题型的教学水平，2023年10月16日下午，郑州市高中英语第一共同体教研活动在郑州龙湖一中顺利举行。郑州市高中英语第一共同体英语教师共计一百余人参加了本次活动，共同探讨如何更好地教授和引导学生进行“读后续写”的学习和实践。

本次活动首先由郑州龙湖一中宋千舒老师进行“读后续写”入门公开课汇报展示。宋千舒以重阳节为导入，引出本节课阅读文章主题——给爷爷的一份礼物。接着利用“故事山”原则，让学生快速掌握故事主线。续写部分，宋千舒以提问的方式步步引导，强调故事的衔接性。接着以学生为主体进行小组讨论，提出了契诃夫的写作策略。最后展示了学生续写作文，指出优点和不足，升华课堂主题“故事有结尾，亲情无尽头”。

郑州24中的王晶谊老师则对“读后续写”技巧之“动作描写有妙招”进行精彩的课例分享。王老师提出了动词精准化、抽象词汇转换为明确意义词汇和动作链等写作方法，通过动词小游戏，看图转换动词和看视频将动作拆解等小妙招，将动作描写的方法变得具象化，切实可行，生动形象。

郑州市高中英语学科中心组成员杨飞对本次“读后续写”公开课展示给予充分认可和高度评价，认为“故事山”策略的使用给高中英语读后续写教学提供了新思路。郑州市第十九高级中学的付云凤老师引经据典点评读后续写公开课，针对课堂教学目标的设计如何更贴合课更精确易实现的问题提出了自己独到的见解。

郑州市高中英语第一共同体组织负责人杨永久老师对本次研修活动作总结发言。他表示，读后续写仍然处于探索阶段，教师应该多学习交流，关注读后续写的策略，通过多样化的教学方法和资源，培养学生读后续写的能力。本次高中英语第一共同体教研活动，为教师们提供了一个相互交流和学习的平台，促进了教师们的专业成长，提升了他们的教学教研水平。