郑州34中组织开展骨干教师示范活动

语文组教研长、郑州市骨干教师孔凡授课。

英语组教研长、郑州市骨干教师孔玫带来微讲座。

郑州34中副校长王远荣做专题培训《提高学生的学习力——以纠错本与笔记本为例》

全体文科老师参加活动

为充分发挥骨干教师在学校重点工作方面的示范带头作用，以“两本”笔记本、纠错本的实施，培养学生良好的学习习惯和学习方法，关注学生会学与学会，提高课堂学习效率和学习的效果，为青年教师做出表率。10月23日，郑州34中根据学期教学工作计划，组织开展骨干教师示范活动，校长庞非、副校长王远荣及全体文科老师参加活动，教务主任任晓辉主持。

语文组教研长、郑州市骨干教师孔凡带来《推开成长的三重门·获得人生的有益启迪 ——九上第四单元小说单元整合课》，从大单元整体教学设计的角度，将单篇教学串联起来，创设真实的情境，注重以学生为中心，把学习目标设计为三个统一的学生活动，促进学生走进小说天地，进行充分思考、分享、交流，引导学生规范记笔记，获得成长教益；英语组教研长、郑州市骨干教师孔玫带来微讲座《提笔记学，札记于心；纠错整理，自正于行——英语“两本”使用初探索》，内容非常丰富，让人大开眼界，实实在在地从不同类型、不同角度聚焦笔记、纠错方法引导，紧密结合课内基础并且延伸到课外拓展，全面提升学生核心素养。

副校长王远荣做专题培训《提高学生的学习力——以纠错本与笔记本为例》进行总结。她强调通过笔记本和纠错本的实施，以学生为中心——关注学生会学与学会，培养了学生良好的学习习惯和学习方法，激发出学生的主动学习意识，促进学生掌握知识的能力和深入理解的能力。她对学校每位骨干教师“两本”的做法进行逐一分析，肯定不同学科都采取了不同方法，然后分门别类地进行骨干教师主要做法汇聚，重视老师的示范、分阶段分步骤养成、重视错因分析、重视思维方法。高度赞扬了所有骨干教师在学生学习行为的培养中都起到了示范带动作用，涌现出非常好的做法，学校要大力推广与借鉴。下一步学校将继续探索不同学科的笔记本和纠错本实施方法，建立优秀笔记本和纠错本的评价机制，持续开展教师对笔记本和纠错本的指导和辅导。

郑州34中本次骨干教师示范活动，从笔记本和纠错本“两本”入手进行了教与学的探索，不仅提升学生的学习能力，还推动教学改革和创新，推进学校的锦绣课程高质量落地。