郑州市第十二中学举行教职工素养提升培训

郑州市第十二中学校长孟天义以“如何做好‘四个引路人’”为题作报告

中国教师报资深教育媒体人、中国教师报教师研究中心主任韩世文为教职工作报告

教师积极发言交流

小组研讨交流

全体教职工认真聆听

情境演绎特殊事件的处理策略

老师分享学习感悟

郑州市第十二中学校长孟天义分享学习感悟

为深入贯彻新时代党的教育方针，全力打造“笃学力行”教师队伍，引导广大教师坚定理想信念、涵养高尚师德，准确把握职业生命力，不断形成生动的教育实践力。2023年10月28日—29日，郑州市第十二中学开展为期两天的教职工素养提升培训，全体教职工齐聚一堂，共赴一场知识盛宴。

活动围绕“润德于心，树人于行”“与时偕行，行远自迩”两大主线开展。28日上午，正高级教师，国家级教学成果奖获得者，河南省优秀专家，郑州12中校长孟天义以“如何做好‘四个引路人’”为题，从正确认识学习、四个“引路人”的内涵及具体实践两个板块为全体教职工解读四个“引路人”是什么、为什么以及怎么做。在如何正确认识学习方面，他表示教师要有问题、思维、认知意识；要确定正确方向，保持行进的姿态，向优秀看齐。随后，他结合教育教学从“锤炼品格”“学习知识”“创新思维”“奉献祖国”四个方面，谈了他对教师成长和如何做好学生“引路人”的具体要求，在锤炼品格方面，要从文化、正向、示范、锤炼、质量、发展、特色七个意识进行改变；在学习知识方面，要学会目标、研究、梳理、反思、策划、循序、坚持这七种方法；在创新思维方面，教师要养成问题、主动、系统、观察、联想、质疑、团队这七种习惯；在奉献祖国要努力达到热爱、忠诚、责任、优化、欣赏、智慧、行动这七种境界。孟天义以实际案例为据，从四个维度为教师架构了专业成长的“思维导图”，同时也寄语教师应润德于心，树人于行；应且停且望且随风，且行且看且从容，在引领学生成长发展的路上，学而不辍，笃行不怠。

28日下午，郑州市第十二中学特邀中国教师报资深教育媒体人、中国教师报教师研究中心主任韩世文为全体教职工做了《发现学习的秘密——高质量学习之道》的主题培训。讲座伊始，韩世文以视频为导入，引出了本次讲座的核心——高质量学习之道。自此基础上，带领老师们走进了学习的高质量之旅。韩世文提出要从学校品牌影响力、教师品牌影响力来建设高质量教育品牌并重点介绍高质量学习。他表示，课堂中教师要保证学生在学习状态、在对话状态、在思维状态、在意义状态、在成长状态，要完整地学、要可见地学、要深度地学、要养成地学。他认为，在课堂中，学生是主体，教师是引导者，只有学生真正“在场”，才能让课堂有质量。接着，他以两个事例，让参训教师就尝试提炼出与学生交流的语言模型，在组内互相交流分享。教师们认真思考，积极研讨，踊跃分享，将会场气氛推向了高潮。

29日上午，在韩世文引领下，全体教师以“认识•学生”为题，围绕三个教育案例进行分组讨论，创设情境，角色扮演，交流碰撞，反思评价，推演师生关系、课堂实效、学生活动等问题的处理策略。随后，韩世文又通过教师成长的“三堂课”、卓越教师“三个一”修炼、以学为核心—学习力和学习素养的培养提升，以及突破新教研这四个方面向我们展示了何为面向未来的新学习。教师们沉浸其中，积极参与，情境案例展示精彩纷呈，掌声、笑声、收获不断。

三场专题报告，内容精彩，活动有趣，既贴合教育教学实际，又关注师生成长提升；既有广度、深度，又有效度、温度。老师们纷纷表示，高瞻远瞩的理论指导与落地的实践方法使我们醍醐灌顶，茅塞顿开，让我们明确了目标，增强了信心，值得及时消化，深入思考，深刻领悟，让学习与最美的自我相遇。

橙黄橘绿，校研赋能，高山仰止，方知才疏。教育的枝繁叶茂，需要用教师的执着追求和热忱来涵养，唯有不断学习，不断进取，初心方可安。每一场研修，都是一场灵魂碰撞、双向奔赴之旅。正如校长孟天义希望的那样，每位老师能够在学校的发展规划里，拥有自己奉行不悖的价值观，做出与自己的价值观相一致的教育选择，去拥抱更好的自己。