郑州12中特邀郑州市教育局教学研究室英语教研员黄利军开展英语高考备课和备考策略专题讲座

黄利军老师给学生做备考指导

黄利军老师三个半小时讲座为学子指点迷津

学生积极互动

师生认真聆听

随着河南省高考改革的稳步推进，如何高效备考，准确掌握新高考政策的具体内容及变化，成为了现阶段广大师生迫切需要了解的问题。为切实提升高考备考的有效性和针对性，努力增强高三师生共战高考的信心和决心，11月4日，郑州12中特邀郑州市教育局教学研究室英语教研员黄利军开展“核心素养”视角下英语高考备课和备考策略专题讲座，为全体英语教师及高三学子指点迷津。

在教师座谈环节，黄利军从河南省的高考改革说起，解析了高考英语命题的改革趋势，强调了基于核心素养的高考英语“思维”立体化考察内容。他通过对2023年高考英语全国卷试题简析整体评价，解读了高考如何将立德树人、育人价值、文化意识融入试题。同时根据近三年的高考试题难度分布解析，指出教师要加强对学生各个专项的训练和指导，并对2024年复习备考给出建议，让与会教师充分了解高考试题是如何对课标课程内容进行考查，让师生依标备考具有指导性意义。

上午9：30分，黄利军以“亲爱的李华同学们，上午好”亲切地向全体高三师生问好，接给与会师生带来了一场妙语连珠、精彩纷呈、干货满满、实操性强的讲座。在三个半小时的时间里， 黄老师对标课程内容，聚焦核心素养，结合考试类型、应对策略、得分要点， 精准预测分析了2024年新高考命题趋势，并手把手地教学生们剖析总结各种题型的策略和方法。针对学生们头疼的背单词难题，黄老师建议大家“读准音、看释义、记变形”，把课标上陌生的词汇“揪出来’”，贴在课桌，加深印象。对于学生的写作难题， 黄老师创设情境、互动碰撞、示范引领了在作文中如何用简洁得体的语言来表情达意。黄老师循循善诱，围绕同学们的学习难点，不时地与学生互动，内容丰富，实用又接地气。现场的掌声雷鸣不断，学生认真思考，用心倾听，收获颇丰。

座谈会、报告会，教师、学生，聚焦“教与学”，围绕新高考改革关键问题，在专家引领下，不仅拓展教学视野，统一改革思想，指明教学方向，提出备考思路，同时帮助师生增强了备考针对性、实效性，提升学生精准、科学、高效备考能力，实现了教师“教”与学生“学”的双向提升。

郑州12中英语教研组长王晓霞表示，新课标、新教材、新高考改革，既是对高中教育教学的挑战，也是提升教育教学质量的机会。通过此次专家指导，老师们不仅对自身的教学及备考情况更加坚定了我们备考的信心和决心。与专家的交流，思想碰撞，自己对未来的教学规划有了更清晰的认知，切实有效地提高“教、考”能力。 高三学生表示，本次讲座让学生对新高考读后续写有了更直观的认识，对如何备考英语写作有了更充足的知识储备。接下来将在实战中不断提升，争取获得更大的进步。

校长孟天义对此次教学活动给予充分肯定，并对黄利军丰富的命题经验和深厚的专业知识以及谨研善教和匠心至诚的治学态度表达敬佩和感谢，他表示，半天的指导是短暂的，但是专家留给我们的思考，将是各学科未来持久的努力方向。

据了解，郑州12中始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，立足“三新”，以“可见的学习”为突破口，探索适合学生发展的深度学习策略，培养能将立德树人的教育总目标落实在各学科教与学的优秀师资队伍，通过“引进来”，使学科建设行而有向，学而有方，致力有为，不断激励教师用积极思考的心态迎接新的挑战。