熊万曦教授以《美术特色高中的创建与育人方式改革》为主题开展讲座

讲座现场

学校教科室副主任张琳琳就如何构建学校“向善”文化体系，和熊教授进行互动交流。

与会教职工认真听讲

参观美术馆

参观美术课堂

为扎实推进“新课程、新教材、新高考”的落实，加快推进普通高中育人方式改革，促进教师业务提升，12月1日下午，郑州18中特邀教育部中学校长培训中心副教授、华东师范大学教育学硕士生导师熊万曦作报告。本次活动由郑州18中党委书记段亚萍主持，校长魏勇、副校长倪海军、工会主席张恺及全体教职工参加。

熊万曦以《美术特色高中的创建与育人方式改革》为主题开展讲座，他以《校长引导中层和教师思考的50个问题》这本书导入，提出了当整个学校得到激励时，学生取得卓越表现的概率才会增大。他结合河南省教育厅印发《关于进一步推进普通高中多样化发展相关工作的通知》，分析了普通高中育人方式改革的六大目标，重点分析了育人方式的转变，建议学校坚持德智体美劳“五育”并举，切实个改变“唯分数”的育人导向。针对郑州18中的美育特色，他希望教师要思考并回应这些问题：如何惠及全体？如何在顶层的理念系统当中体现学校的特色？如何构建课程体系？如何优化学校的育人环境？如何充分挖掘艺术的育人价值，从艺术特色上升到美育特色？他还带领大家一起学习了《普通高中艺术课程标准》和《普通高中美术课程标准》等相关理论，并结合《走向完整的美育》一书中提出的观点——完整的学校美育包括审美教育和立美教育两个维度，学校在探索从审美教育的同时，也要思考立美教育的探索。审美教育，是把学生当做审美主体培养，使学生成为善于审美的人；立美教育，是把学生当做审美客体培养，使学生自身成为美的人。

面对“新课程、新教材、新高考”改革，他对郑州18中教师提出三个思考题：如何激发学生的内驱力，培养学生的学习兴趣，唤醒学生求知欲？如何做到既能提高分数，又能培养学生的核心素养？如何进一步落实新课程要求，推进育人方式改革？他希望大家能够运用罗森塔尔效应，在学生“学习动机”和“学习兴趣”上下功夫。期间，他还结合他的研究成果，分享了上海市特色普通高中的一些经验做法。互动阶段，学校教科室副主任张琳琳就如何构建学校“向善”文化体系，和熊教授进行互动交流。

郑州18中党委书记段亚萍总结讲话，她对熊教授的精彩授课表示感谢，熊教授结合学校教学实际，介绍了青岛六中、上海闸北八中的先进经验，也对学校美育工作给予精准指导。学校会认真梳理，立足课堂教学改革，探索育人方式改革，学习借鉴先进经验，树立大艺术育人观，不断促进学校高质量发展。