“骄傲的狐狸”上场了

 小动物们出发到小熊家做客啦

 爸爸瞧妈妈看我们的演出开始啦！

 ”我们是三只好客的熊宝宝“

 又馋又懒的狐狸在大树下打盹，等待小动物。

 “我们是快乐的好朋友”

 小演员们与家长合影留念

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。《幼儿园教育指导纲要》中提出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小熊请客》就是郑州市实验幼儿园《温暖的阅读》主题中的一个经典故事，情节简单有趣，语言重复，深受孩子们喜爱，故事中的语言元素也非常适合孩子们学习。

经过两周精心准备，12月6日，郑州市实验幼儿园中班的小“戏骨”们的年度大戏《小熊请客》精彩开演啦！

早上9:00，小班的小朋友有序进场坐好，瞪大了眼睛期待着演出的开始。扮演狐狸的小演员上场报幕，宣布中班绘本剧《小熊请客》现在开始。首先上场的是傲娇的狐狸，他们趾高气扬地走上舞台，一会儿打哈欠，一会儿拦住小动物，说话时眼睛提溜打转，让小朋友感受到了狐狸的懒惰和狡猾。接着，扮演小花猫、小花狗、和小鸡的小朋友，穿着和爸爸妈妈共同精心准备的衣服，带着送给小熊的礼物陆续上场了，台下小观众激动叫道：“看，那是小花猫······小花狗来啦······小鸡小鸡你好！”在剧中有许多简单重复的台词，从小演员口中说出来，味道完全不同，仿佛是真正的小动物一样。台下的小观众非常感兴趣也跟着哥哥姐姐一起学说起来。随着剧情的变化，台下小观众的情绪完全被哥哥姐姐的表演感染了，在演出快结束时，他们情不自禁站起来，跟着音乐一起舞蹈，共同谢幕。

上午10:00，家长朋友也走近了班级观看孩子们演出了，和小观众的感受一样“这群小演员怎么演得这么好，完全是实力派小戏骨啊。”演出结束，所有的观众都起身把热烈的掌声送给了参加表演的孩子们，没想到5岁的小朋友能把经典故事表达的这么到位，表情和动作就像真的小动物一样。

孩子们的演出之所以能获得成功，不仅在于孩子自己的认真，更离不开老师的辛勤付出和家长的大力支持。在排练的两周时间里，孩子们白天在幼儿园集体排练，晚上回到家，家长陪着孩子一起对台词，亲子互动共同制作了演出道具。当家长们看到孩子们精彩的发挥时，除了赞叹孩子惟妙惟肖的表演，更多的是对孩子们整场语言表述清晰准确的赞扬。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的语言能力是在交流和运用过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。郑州市实验幼儿园根据孩子的年龄特点，选择了适合孩子语言发展的经典故事，满足了孩子的学习需要，更激发了孩子的演绎才能，通过《小熊请客》完美的呈现了孩子们的学习成果，让寒冷的冬天变得更暖了，让更多的孩子轻松愉快的学习、运用、表现。在老师的耐心指导下，家长的积极配合下，会有更多的优秀文学作品走近孩子，更多的孩子会在欢乐的氛围中发展自己的各项能力，在其他各个领域崭露头角。