近日，当卢氏县杜关中学支教教师林涛用文言文写下了一篇募集图书的“集册令”，来自四面八方的爱心书籍，很快涌到了山区孩子们面前。林涛亲手为全校每个班级布置了一个“品文小驿站”，也为孩子们打开了一扇阅读的新窗口。

林涛老师在授课

他给山区孩子带去了新颖的语文课堂

课堂上的林涛老师

当郑州还在高楼林立中吐露都市的俏丽的时候，卢氏县初冬的第一场雪已悄然降临到了杜关山野的怀中，雪点御风而落，渐渐地给杜关中学校园罩上了一层轻巧的白纱，山峦中原本屹立的傲骨也萌生不浅的柔情。雪停，云开，雾散，天更明。杜关中学支教又迎来新的一片天！而林涛，每天都在这样的静谧与清冷纠葛的早晨，与杜关的学子一起用琅琅读书声，开启一天又一天的勤学厚教之旅。

林涛是郑州市第六十二中学的一名语文教师。生长在海南的他，2002年从河南大学文学院毕业后，就投身河南的教育事业，教学经验丰富，广受学生好评，“今年响应有关部门政策号召，到国家级贫困县三门峡卢氏县杜关镇初级中学支教，任九年级语文教师兼教研组长，为期一年。”

林涛来到杜关中学后，发现这里学生的阅读意识不强，认识不到阅读重要性，就想把郑州市第六十二中学的做法移植过来，开设杜关中学九年级一周一节、其余年级一周一至二节的阅读专项课。自阅读专项课设置以来，林涛老师将整本书阅读的多元实施策略运用到杜关中学的课堂上。有学生示范、阅读讨论、共读共写等方式，甚至接受学生的建议，利用多媒体平台资源，开辟有声听读的新渠道！

已过去的半年支教时间里，他在支教教学工作中积极发挥示范引领作用。适逢今年四月获得第八届全国初中语文基本功大赛一等奖的他，还将最新的教育教学理念带往贫困山区学校。他不仅给山区学生们带去新颖的语文课堂，更是以快乐阅读行动者的姿态出现在学生们面前。

文言文写就集册令，“呼唤”图书

林涛为学生们打造的品文小驿站

经过一段时间的阅读指导，杜关学生在阅读过程中已养成对兴趣句段进行圈点勾画，已经能主动为课堂上的发言讨论及写作总结做准备。但是，不久，林涛就发现了问题。“这对城市里的学生来说不算难事，可在山区还是颇费周折。”他说。杜关中学大力支持他的想法，他却发现学校也缺乏优质书籍供学生阅读，于是乎，用文言文写就集册令，向社会“呼唤”图书。

“我周边的人都很支持我，一下子捐了不少书。”林涛说，自9月发出“集册令”后，已募捐到各类书刊近五百本。他将其分类分配到各个班级，又自费购买大小合适可供书刊放置的书架，并自己动手组织书架、设计打印标牌，让全校所有年级每一个班级门前，终于都有了个“阅读微雨——品文小驿站”。

人之成长，需书伴行，这些图书也都给学生们带去了欢乐，课外时间学生可随时随手阅读。杜关中学的一名学生说：“小驿站的图书质量都挺高，很吸引人，通过阅读让我记住了不少好句子，对写作有很大帮助”。

当然，孩子们的阅读无止境，林涛老师以阅读微光照亮一方，也需要诸位支持和帮忙，如果你手头也有适合中学生阅读的书籍，可以和他联系，助其一臂之力。

附：

集册令

告尔等有学之良士、家存余册者曰：

……读书可明智，文章能怡情；阅读开视野，思考出真知。文锋一笔雄浑志，才情两端缥缈心。

愚稽首从教几近二十载，千余弟子庭前受教，修业有成而出，诸君遍五湖，居四海，皆亲其师，信其道，认师说。而今为师林某，响应国家之号召，远赴三门峡卢氏县杜关镇支教，传经布道，欲同当年施教尔等，术业有专攻且布达于山远棚偏之子弟，几番教学对弈，其孺子皆可教也。

工欲善其事，必先利其器。学问求索，亦同理。山遥路远，地广人稀，此间杜关之学子除却课本教材一物，难得拓业之书，阔视之册，吾现书“集册令”，望毕业有成之六十二中芊芊学子，社会爱心有识之士，恳将汝等不用赋闲之书，束之高阁不览之卷，用旧可分享之册，或是名著，或是杂志，亦或是有趣可读之益物，皆可绑定成集托付于邮差快递，寄至杜关山野于我。于诸位而言，一可成山区学童读书之美，二可修己公益博德之仁，福泽深厚，博爱有加，善心达成。

吾在此万望诸君多多支持此事，集册而令寒门学子增进修为，学有所获，业有所拓，此真乃成善之好事，国之幸事也！有善心愿达者，请将旧书邮寄至下列地址：

地址：河南省三门峡市卢氏县杜关镇中学

林涛老师收 邮编472212

（本文综合郑州62中网站及河南日报报道《一篇文言文募来爱心书，郑州支教老师为卢氏山区孩子打开阅读之窗》）