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郑州中学7名学生被西交大少年班录取

近日，从西安交通大学招生办传来消息，郑州中学九年级学生赵凌一、吴尚恩、刘宇航、李家驹、王柳茜、王浩学、张睿桐7名同学历经初试、复试层层筛选，从3000多名考生中脱颖而出，被西安交大本硕连读少年班录取。至此郑州中学已经为西安交通大学本硕连读少年班先后输送了57位优秀人才。7名同学将进入西安交大国家理科实验班“钱学森班”学习，开启长达8年的超前本硕连读。

据了解，西安交大少年班的录取分为初试和复试，进入复赛的学生要参加包括学业能力笔试、综合素质测试、体能测试和面试在内的四大模块的综合测试，试题难度之大，超过高考。然而，郑州中学7名学子却一路过关斩将，拿到了来自西安交通大学本硕连读少年班的录取通知书，比同龄人提早一步迈进了重点大学的殿堂。据悉，2019年的西少班选拔全国拟录取154人，我省共拟录取31人、郑州市拟录取21人，郑州中学的录取人数7人，高居全省榜首，再次创造了骄人的奇迹！

2000年12月郑州中学成为全国超常教育研究会会员、河南省创新人才培养模式实验项目学校。郑州中学以“培养世界的中国人”为育人之宗，依据国际文凭组织（IB）的人才培养标准，学校重视学生非智力因素的开发，践行多元智能理论。学校着力从学制改革、课程设置、课程实施、评价创新等方面创新人才培养模式，培养拔尖创新人才，探索适合每一个学生智能特点及个性特长的教育。  

校长高正起说：“不能站在时代发展的高度而实施的教育，是目光短浅的教育；不能站在持续发展的高度而实施的教育，是急功近利的教育；不能站在全面而个性发展的高度实施的教育，是畸形和残缺的教育。”

郑州中学创新人才培养坚持“重划学段，系统推进，拓宽加深，注重实践”的16字教学原则，经过反复探索，构建了基于创新人才培养的立体课程体系，即基础型课程-拓展型课程-综合实践类课程，从而实现教育的创新，促进学生全面而有个性的发展。

郑州中学创新人才培养着眼于学生的长远发展和终生幸福，以学生为中心，以活动为载体，实施 “主体体验式自我教育”德育模式，通过“生活上的自我管理，思想上的自我教育，学习上的自主合作”三个维度，促进学生自我约束，自我调节，自我发展。

此外，多元化的、以人为本的评价方式，极大地挖掘了学生的优势和潜能，增强了他们的自信心，开拓了他们的创新力和创造力，最终实现学生的优质全面发展。

7名少年被西安交大少年班录取 他们的成长秘籍奉上

3月20日上午，记者走进这所年轻的学校，对话7位少年，奉上他们的成长秘籍。

　　"爱笑女孩"张睿桐：保持对生活持续的好奇心

　　在今年西安交大少年班的选拔中，张睿桐以面试第一的成绩，轻松拿到少年班的录取通知书。

　　当记者问她是如何通过少年班的面试时，她面带微笑答到，自己并不是学霸级的人物，只是爱笑，感化了面试老师。幽默，爱笑的女孩运气真不会差。据她的班主任介绍，面带微笑是张睿桐的招牌。但是，她的成功并不单单是她的"微笑"，而是她日积月累的学习过程。

　　"陀思妥耶夫斯基、托马斯谢林、安德的游戏是啥？张睿桐可以给你讲的头头是道。"她的班主任介绍到。近年来，学校创新人才培养模式，对国家课程进行了有效整合，开设了40余门拓展课程，这些课程在张睿桐心中点燃了一个小火花。她是一位对生活保持持续好奇心的学生，喜欢探索研究，喜欢看书，涉猎特别广。

　　　"电脑高手"王柳茜:制作益智类小游戏，重新构建知识

　　源于母亲的职业原因，王柳茜很早就开始接触互联网。目前，已成为郑州中学响当当的"电脑高手"。

　　谈及自己会被西安交大少年班成功录取的原因，王柳茜个人觉得，是得益于自己跳脱的思维和大胆的见解。他很早就开始接触电脑，起初，会拍一些视频，放在网上，给别人带去快乐。后来，随着学校开设编程课，开始接触编程，尝试利用编程制作各种益智类小游戏，在制作过程中，重新架构，梳理知识，无形中锻炼了自己的思维能力。

　　王柳茜的班主任告诉记者，他上课喜欢"低着头"，一开始以为他在开小差，后来了解后才知道，他在思考，老师讲的答案还有没有另一种可能。

　　"个性男孩"李家驹：爱阅读、爱钻研

　　在郑州中学的初中部，有一个开放书吧，里面放置着各式各样的书籍，李家驹同学坦言，他几乎都看过。

　　熟知他的班主任给记者介绍到，李家驹从小学到初中一直在阅读，特别喜欢科技类的书籍，知识面特别全面。另外，他也是一位个性大男孩。班主任给我们举了一个例子，有一次，课间操后，李家驹在操场上滚来滚去。后来才知道，他在研究"人在滚动过程中为何会自动改变方向？"。

　　"知行合一"王浩学：胖男孩的坚持之路

　　郑州中学在创新人才培养模式基础上，创新评价方式，培养学生独立完成任务的能力，强调社会实践。《大河行》是学校开设的一门实践类课程，课程以实地综合考察黄河为主线，以学生远足考察黄河活动为载体，通过学生30公里的远足拉练，从意志力、沟通合作力、多学科知识的融会贯通与大自然的亲密接触等多角度培养学生。

　　王浩学说，自己特别喜欢《大河行》活动，但是，路途遥远，对自己这个"小胖子"来说，是一个很大的挑战，不过最后自己都咬牙坚持下来了。

　　　"创客达人"赵凌一：创客课程激发了自己的创新性思维

　　西安交大少年班的选拔与中考不同，思维的方式自然也不一样，赵凌一告诉记者，自己能被少年班录取，很大程度得益于学校开设的创客校本课程。通过参加创客课程，老师提出一些问题，对一些现象进行解释，激发自己的创新思维。

　　"风力发电机为什么通常只有三片扇叶？"赵凌一清晰记得老师提问的这个问题，当时自己想的比较狭窄，只想到外观等原因，但是通过老师的引导，意识到了还有"效率""噪音"等深层次的因素。

　　"编程高手"吴尚恩：利用碎片化时间，多渠道学习

　　从小学接触机器人，到中学爱上编程，从简单的图形化编程到后来的c语言、c++，吴尚恩成为班里响当当的"技术扛把子"。

　　学习编程，制作小游戏，让吴尚恩成为逻辑严谨、严密的人。除了校内学习外，吴尚恩还是一位善于打发碎片时间的人。在他的家里，有两面书架，近五六百本书，除了看纸质书籍，他还会去看电子书。

　　在吴尚恩的社交群里，有很多数学qq群，这是"数学大咖"的聚集地，自己也是这里的常客。在平时学习数学过程中，自己遇到不会的题，就在群里提问，会很快得到解答。

　　"耿直男孩"刘宇航：喜欢互联网，善于求索

　　"我喜欢打游戏，看电竞比赛"耿直男孩上来的第一句话，让记者瞬间懵圈，这样的孩子是如何突围成功的？

　　"自己是一个好求索的人，好奇太阳如何发光发热，想知道薛定谔的猫是死是活，疑惑无限和无限加大加一哪个大，想着每道题是否有多种解法。我们生活在最好的时代，科技发展、社会进步、互联网也随之加速升级。通过观看科普视频学习网络课程，我的许多疑惑也得以解决，就连闲暇时观看的电竞比赛，也能培养我谋略布局和团队合作的能力。网络其实是一把双刃剑，我在探索网络的过程当中，发现电信诈骗信息泄露，网络信息良莠不齐，所以我心中一直在想，并且我也愿意做点什么，研究网络更好地为我们的生活服务，使网络更绿色、更健康。可能我的一生都无法企及牛顿、欧拉等伟人，但如果我能站在巨人的肩膀上，谁又会知道我不能走得更远呢？"刘宇航告诉记者。