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周世琼老师在课堂上
周世琼老师在课堂上
许志梅老师在课堂上
许志梅老师在课堂上
认真听课的老师们
课后开展评课活动
周世琼老师陈述自己的授课思路以及教学反思
许志梅老师陈述自己的授课思路以及教学反思
数学组老师对二位专家级教师进行评课
副校长魏虹娣进行点评
为了提高课堂教学的有效性，真正实现“以教导学”“以教促学”，推动教师的专业成长，从本周开始，郑州26中专家级教师“同课异构”示范课活动正式开始，此次活动采取了同时间、同年级、同课题的“同课异构”形式，在备课组共同细化解读课程标准、共同设置学习目标的基础上，由至少两名高级以上教师分别备课，以不同的教学模式来实现学习目标的突破，让老师们在不同教学模式的对比中得到启发。
4月26日下午，郑州26中七年级数学组的周世琼老师和许志梅老师分别就《三角形的高》这一教学内容进行了“同课异构”课堂教学展示。在活动中，两位老师采用不同的教学构思、不同的切入点，对同一教学内容进行了独到的处理。课后，听课老师和授课老师展开了热烈的讨论，同一课题，不同的教学设计、教学风格，引发了老师们对不同教学行为所产生的教学效果的深度思考。
此次活动的开展为教师展示各自不同的教学特色提供了交流的平台，激发了大家对教学活动的多角度、全方位的思考，使全体教师在同伴互助、分享交流的过程中得到了成长。今后一个月的时间内，郑州26中其他学科的专家级教师“同课异构”示范课活动将陆续进行，此项活动的开展，必将有力地推动郑州26中教育教学水平的提升，促使学校在优质化工程的道路上大步前进。
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