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参赛论文
评委老师们认真评阅
评委老师们激烈讨论
2019年1月21日下午，在郑州14中一楼教工阅览室里，学校督导组的老师们正在紧张有序地进行学校教育教学论文比赛的评比工作。
此次论文比赛采用匿名评比，由学校督导组业务精湛的资深老教师们担任评委。评比中，评委老师们认真评阅参赛论文，时而低头沉思，时而圈点勾画；遇到难以评定的论文，评委老师们共同讨论，依照学校制订的论文评比标准，从立论观点、论证过程、论据选择、实践价值、语言表达等五个方面，公平公正地评出等级。
经评选，《生物默写本的妙用研究》实用有效，《对于高中数学中融入财经知识的认识》论点新颖，鲜明，《七年级家长协助学生有效完成课后作业的研究》从教学实际问题入手，指导工作作用突出等多篇优秀论文各有千秋，脱颖而出。从参赛的四十多篇论文中，共评出了12个一等奖，13个二等奖，9个三等奖。
学校在2018年12月初组织了“教育教学论文比赛”，老师们积极参加，踊跃投稿。撰写教育教学论文，本就是中学教师应该具备的职业技能之一；是形式繁杂的教育教学思考中最朴实，最能回归教育本真的形式。通过论文撰写，联系实际教学工作中的问题，寻找解决的办法和良策，有助于探索教育教学规律，有助于锻炼思维，提高科研能力，大大推动了教育研究和教学改革。
通过本次“教育教学论文比赛”的圆满举行，老师们更加认识到论文撰写对教学工作的积极意义，更能体会到，只要能留心生活，细心观察，关注课堂，关注学生，每位老师都能写出好的教育教学论文。
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