编者按：为推进郑州市书香校园建设，营造“想读书、善读书、乐读书、共读书”的良好阅读氛围，培养广大师生良好的读书习惯，引导师生以书为友，通过阅读增长知识、提高修养，打好人生底色，促进学校内涵发展。郑州教育信息网邀请郑州各学段教师分享自己阅读中的感悟和思考，吸引更多的老师通过读书遇见更美的自己。

王蓬，郑州市扶轮外国语高级中学语文教师，郑州市优秀教师，省级骨干教师。曾获省教育厅颁发教育科研成果奖，市优质课大赛一等奖。发表CN论文多篇，主编校本教材一部。多年担任高中语文课教学、班主任和年级长工作。

从教以来，我就从多渠道听说过苏霍姆林斯基和他的这本《给教师的建议》，也曾对其中的篇章有所浏览。今年暑假，学校举办“教育名著阅读”活动，我再次怀着无比虔诚的心情重读《给教师的建议》，书中每一条建议都充满教育智慧，每一个事例都真实生动，每一处分析都启人深思。我的心灵受到了深深的震撼，从中更明白了许多鲜明而深刻的教育理念。

苏霍姆林斯基是一位具有多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学生教育的实际问题，切实提高教育教学质量，他专门为中小学教师写了一本《给教师的建议》。苏霍姆林斯基可以说是教育思想的集大成者，他相信孩子，尊重孩子，用心灵去塑造心灵的思想是教育宝库中的瑰宝，他给孩子以做人和学习的启迪，给教师以科学的方法和创新的理念，他的教育实践鼓舞着千百万教师。下面从四个方面谈一谈我从这本书中获得的感悟。

首先，教师要以坚持读书来促进自身综合素养的提升。

何为教师素养呢？苏霍姆林斯基指出教师素养首先是教师对自己所教学科的教材要有深刻的认识。教师越是运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是清晰鲜明，学生听课以后需要花在教科书上的时间就越少。其次，真正的教育能手必有真诚丰富的情感。如果在教师的讲课里没有真正的由衷的情感，如果他掌握教材的程度只能供学生体验他所知道的那一点东西，那么学生的心灵对于知识的感触就是迟钝的，如果心灵没有参与到精神生活里，也就没有信念。再次，要有基于逻辑思维的语言素养。教师的备课以及对教材内容的再加工，都需要通过我们的语言传递给学生，我们也日益明确地认识到：教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。

如何提高教师自身的综合素养？我们知道，名师、大师的教育素养极高，集文学家、艺术家、思想家等大家于一身，而且具备很好的人格修养。提升教育素养的最佳途径，苏霍姆林斯基的建议是读书，读书，再读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，把读书当作发自内心的需要。他告诫我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物；要有读书的兴趣，要博览群书；要能在书本面前坐下来，深入地思考。静下心来读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或缺的要素之一。

第二，教师要用兴趣激发学生学习动力，进而点燃学生智慧的火花。

关于学生学习兴趣、学习动机，苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”

兴趣是动力，是火花；没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习枯燥乏味，进而产生厌学心理。因此，教师要在培养学生学科兴趣方面下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识。学生在体验一次次成功之后，就能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；同时教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法，像苏霍姆林斯基所说“若能把带有游戏性质的作业、科技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课的内容，一定能激发学生的学习兴趣”。

第三，教师要以优质巧妙的课堂提问激发学生的求知欲。

苏霍姆林斯基提出：“获取知识——这就意味着发现真理、解答疑问，你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问。”教师要能“对教材进行深思熟虑，找出因果联系正好在那里挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点，因为正是在这些地方会出现疑问，而疑问则能够激发求知的愿望。”

课堂提问是一种引领，课堂中提问的意义要激发学生求知欲，提问点应该恰当到位，应该是铺垫学生获取知识的台阶，好的提问就像节奏明快的韵律操，流畅优美。对照自己的课堂教学，我真的感觉如芒刺在背！

最后，教师要以深刻的反思来促进教学过程的不断改善和创新。

善于思考才能有所创新。读《给教师的建议》一书，我们似乎可以看到苏霍姆林斯基正在凝神思考，郑重地审视着学校教育的每一细节，而善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。作为一线教师的我们，更应该在每节课后进行精细而深刻的反思，在反思中不断实现创新，不断提升自身的教育水平。

读过阅读这本书，我暗自期许，一定要勤于读书，善于思考，勇于创新，提升教育素养，使教育充满智慧。因为只有智慧的教育才算得上阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正洗涤学生心灵，提升学生素养。

教师职业平凡，责任重大，使命光荣，教师有教师的压力、教师的烦恼，但也有教师的乐趣和意义。要做一名好教师就要有一颗宽容、善良、美丽的心，要有丰富的科学知识，敏锐的教育眼光，全面的教育技能，崇高的教育理想，创新的教育实践，让我们以此自勉。