郑师附小学业发展水平评估引进了第三方专业评价机构

戴上耳机，手拿平板电脑做题闯关。

轻松愉快应对考试

“老师，太有意思了！我能再做一遍吗？老师，这考试就像玩游戏。老师，我还想玩这样的闯关游戏……”1月15日，结束了期末语文、数学考试后孩子们兴奋不已、七嘴八舌地向老师表达心中的喜悦。这样的一幕发生在我们学校一年级期末测评的考场上。

孩子们的这些感受源于学校对期末考试的改革。今年，郑师附小学业发展水平评估引进了第三方专业评价机构，由他们对郑师附小一年级学生进行阶段性的评价。

孩子们在考场上戴上耳机，手拿平板电脑，扫过个人的二微码后根据提示语开始做题闯关。考题中有提示的语音，考试题生动有趣，考试就像玩游戏，孩子们在不知不觉中就答完了试卷。语文的主题为——“魔王手下救亲友”，学生需要根据大魔王留下的痕迹，一路追击大魔王，救出自己的朋友。数学的情境为——“动物联欢大派对”，学生需要帮助各位小动物完成新年狂欢大派对前的所有准备工作。

本次评价的题目设计符合一年级学生课程标准，各项维度均采用课程标准所需一年级学生必须掌握的知识点。课程标准中提到，要为学生提供多种学习经历并丰富学习经验的要求，故本次期末学科评价主题的内容贴近学生日常生活，偏重于学生的实际应用能力，也能反映学生在日常生活中的认知与理解能力。

自2013年起，郑州市越来越多的区域和学校参与到评价改革中。按照教育部的要求以及学生的认知特点，各小学在对一年级的学生学科学业发展水平评估中，开始探索采取表现性评价和学科学业内容测试相结合的评价形式，从而在评价形式上更符合低段学生的年龄特点。

为了进一步提升测试与学科课程标准的一致性，同时为教与学的改进提供依据与建议，郑师附小本学期学生学业发展水平评估引进第三方专业评价机构自主研发的基于课程标准的学科评价APP，对郑师附小一年级学生进行阶段性的评价，并对学生各学科不同的维度进行等第制与评语相结合的结果反馈。

这种形式的考试，通过信息化的方式开展学生学科素养测评，采集学生学科素养的数据，并形成云端数据库，便于跟踪分析学校课程实施情况。学科素养测评结束后，第三方专业评价机构将采用强大的数据分析技术，对评估数据进行专业的数据分析，对班级、年级、学科的发展领域层面进行数据挖掘，帮助学校更客观地了解学生的学科素养发展现状，不同学科发展的优势和存在的问题等，同时出具详尽的校级学科素养报告，为学校有针对性地支持学生发展及有效改进教学提供参考依据。