郑州市教育局教学研究室小学英语学科教研员陶继红主持活动

三节精彩的小学英语读写观摩课例

郑州市三位区教研员针对各区课例进行点评

郑州市教育局教学研究室小学英语学科教研员陶继红进行总结发言

春风一夜吹香梦，梦逐春风到商都。怀着不断提升学生整体素养的教育梦，2022年3月3日上午，郑州市小学英语学科读写教学观摩研讨会召开，郑州市小学英语教师相约云端，共同聚焦学生读写课例，为梦起航。本次活动由郑州市教育局教学研究室小学英语教研员陶继红主持。

首先大家共同观摩学习了三节精心准备且精彩纷呈的读写观摩课例。郑州市经济技术开发区艺术小学卢田园老师的《What does she do?》创设周末活动的大情境，通过邀请书写卡“三读一写”的活动任务设计，引导学生进行有效而层层递进的读写任务。 郑州市中原区西斯达城市森林学校于雪老师的《My favourite season》以读促写、读写结合，在阅读的过程当中注重细节的把握和对学生学习方法的引导。 郑州市惠济区实验小学庞盼盼老师的《Chores》更加注重语篇的篇章结构，注重对学生高阶思维能力的训练。通过清晰的思维导图引导学生的读写任务更加高效开展。三节精心打造的读写课例，给老师们很好的启示与示范作用。

郑州市经济技术开发区小学英语教研员齐顺、郑州市中原区小学英语教研员张秋芳、郑州市惠济区小学英语教研员孙红伟分别针对各区的观摩课例进行点评。三位教研员不仅介绍了各区教研团队的备课思路以及设计意图，还肯定了授课老师的不断调整与成长，更是毫无保留地提出了对课例的建议与希望。团队的分工合作、课例的精彩创新和各区的谦虚进取，都让与会老师受益匪浅，大家不仅感受到了极具价值的课例含金量，更感受了郑州英语教育工作者的满满追梦热情与动力。

最后，陶继红对授课教师以及教研团队的辛勤付出表示感谢，她向大家提出建议：一要注重读写课堂的整体教学。在整体阅读的过程当中去关注学生的整体发展。二要注重学科育人价值的挖掘，但是育人价值不能脱离语篇。三是教师要注重语言支架的搭建，搭建什么样的支架，搭建到什么程度？都是需要教师去思考的问题。这几节课例中思维导图都起到很好的引导作用，教学中的支架应该成为一种学习的方式、应用的抓手和创新的阶梯。四是教师要敢于放手，给予学生发挥的空间，让学生运用自己的所学知识，运用语言策略，进行语言知识的学习与综合运用，最终促进学生的整体发展。

通过不断思考，不断研课，郑州市的读写课堂已经取得了阶段性的成果，老师们更加注重学生的思考活动设计以及评价设计，真正促进学生的核心素养发展，这也是这次读写观摩活动的意义与价值。在接下来的单元整体教学工作中，郑州市小学英语团队定会秉承一贯的谦虚、实干、进取的作风，不断思考，不断创新。在实践当中不断进行思考，在整体教学中不断提升。