郑州12中召开青年教师新学期第一次工作会

教师发展中心王主任总结过去部署新学期计划

青年教师参加会议认真聆听

学校为青年教师出版《我的专业故事——从这里开始》记录成长点滴

3月5日下午，郑州12中青年教师迎来了新学期第一次工作会，会议以“智慧课堂安排与学历案设计”为题，总结了上学期青年教师“成长共同体”工作开展情况以及新学期青年教师专业提升的计划与安排，校长孟天义、副校长史克威列席，教师发展中心主任王东喜参加了此次会议。

在过去的一年，郑州12中为青年教师“量身定制”培养方案，以“青年教师成长共同体”为平台，以“学习的可见”为主线，以基于核心素养的单元整体教学为依托，以青年教师汇报课、展示课、说题大赛等活动为载体，组织青年教师共同研读《可见的学习（教师版）》，引导撰写《我的专业成长故事》。会上，教师发展中心主任王东喜对青年教师的培养情况进行了全面总结，并为青年教师发放了见证其成长足迹的有形成果《我的专业故事——从这里开始》，书中详细记录了青年教师在2018年中所经历的点点滴滴与教育教学故事，为青年教师今后教学实践反思，积累总结，相互交流，共同提高，提供了参考与借鉴。

随后，王东喜布置了新学期的任务，即，依据智慧课堂安排和要求学习设计学历案。王东喜首先围绕“为什么要推智慧课堂”以及“如何向学生布置学习任务”两个方面，谈了自己的认识。他表示：“虽然因为使用平板教学，备课量增大了，但是我们通过平板教学收集了学生的反馈，从而做出课堂判断，我们的课堂设计会变得更好，从这个层面上说，我们消耗的时间是值得的”。他还谈到，学历案的设计和平板教学相辅相成，它们都很好地解决了如何向学生布置学习任务这个问题。紧接着，王东喜向青年教师分享了两篇关于学历案的文章，并具体讲述了如何设计和使用学历案，强调了设计教学的问题不是越复杂越精妙越好，而是简洁明了。

校长孟天义一方面肯定了青年教师取得进步和成绩，一方面从教师专业发展的角度对青年教师提出了要求：“青年教师需要不断提升自己的业务水平，把课上好，把班管好，人人都是业务能手，人人都是班主任能手，并且要有忧患意识。”

会议最后，副校长史克威引导青年教师在新学期教育教学过程中要始终关注两个方面的核心内容：“一是教学设计应该是由关注组织学习内容向设计学习经历转型；二是要关注学生学会知识到学会学习转型。”

一分耕耘，一分收获；想要收获的好，必须耕耘的好。新学期首次青年教师会明晰的方向，青年教师纷纷表示，本学期将朝着预期规划的方向和目标，充分发挥主观能动性，提高自己的道德修养，提高自己的能力水平，彰显青年教师活力，尽早形成良好的工作定势趋向，为学校发展做出更大的贡献。