市实验幼儿园副园长张雪宣读抽签试讲要求

老师们认真准备展示

小班老师试讲数学课《汽车工厂》

中班老师试讲绘本故事《好朋友》

大班老师试讲绘本故事《勇气》

老师们热烈参与讨论

　　为了使幼儿园教师更加认真高效的备课，提升对园本课程的理解，有效的把握教育教学活动，4月12日，郑州市实验幼儿园开展抽签试讲的微型课专题教研活动，让每个教师都积极地参与到园本教研活动中来。

　　为了迎接本次教研，老师们都做了充分的准备，带着写满密密麻麻字的教案和一筐筐的教具，准时参加了教研活动。活动开始，市实验幼儿园副园长张雪宣读本次抽签试讲的目的及要求。由大、中、小三个年龄段的教研组长互相抽签，抽到签的老师来试讲下一周本年龄段的随堂课程。每节课试讲后，由所有参评老师进行评价并提出改善意见。

　　首先试讲的是小班老师，他们抽到的微课展示是数学课《汽车工厂》，小班老师通过颜色一一对应匹配汽车轮子，并把汽车停放在对应的停车场里。接下来试讲的是中班老师，试讲的是绘本故事《好朋友》，通过观察有趣的画面，明白好朋友是永远在一起的。最后展示的是大班老师抽取的绘本《勇气》，临近毕业季，通过感人的语言和画面的欣赏，让孩子们懂得什么是勇气，我们应该怎样面对生活。

　　整个过程中，每位老师都能够声情并茂的来上课，边讲边出示教具，对试听老师提出的问题能理答的恰到好处。课程设计有探索，有讨论，有操作。试讲结束后，听课教师从环节设计和提问语进行了评价，以观摩课的标准讨论课程的实施好在哪里，并找出问题所在，会后和教研组长共同修改课程环节，做进一步的完善工作。张园长在活动最后总结到，幼儿园的课程一定要以孩子为本，要注重个体差异。一节好的教学活动，目标要清晰，环节层层递进，设计的提问语简明扼要，不啰唆，每一个问题的提出都要紧扣目标的。课堂上善于启发孩子，注重孩子的操作、练习、直接感知。以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为基准让孩子探索在前，老师提升在后，通过一节教学活动，每个孩子拥有快乐的体验。

　　据了解，抽签试讲微型课展示是一种新的教研形式。通过抽签，可以更好地看出老师们备课的认真程度，在平时是否做到教研组的有效教研，每个老师是否熟知每个环节，每句话。郑州市实验幼儿园还将持续进行每周的抽签微课展示活动，让每一位教师都能够认真对待，细致研课，把每一节课都当做观摩课的标准来实施，做一名态度认真，善于发现，善于总结梳理，心中有孩子的好教师。