金水区幼教教研员冯静老师主持

幼儿园教师通过线上参与研讨

幼儿园教师认真学习

市教研员刘子涓老师总结

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师教育教学专业素养，提高幼儿园集体教学教育活动的有效性，3月16日由郑州市教育局教学研究室主办，金水区教育发展研究中心承办的“郑州市幼儿园线上数学教育活动研讨会”在金水区第三幼儿园进行。本次活动通过“郑州市金水区教育云平台”以线上直播的形式举行，各区县（市）共有1808所幼儿园、25502位幼儿园教师。

来自郑州市中原区、高新区、金水区、新郑市、郑东新区、新密市、惠济区的7位老师分别进行课例展示，从数学活动的不同核心经验呈现了精彩课堂。教师精心设计，教学形式灵活多样，幼儿主动积极操作、探究，在游戏中感受到了数学学习的快乐，活动效果良好。

郑州市教育局教学研究室幼教学科主任刘子涓进行总结发言，肯定了执教教师的精彩表现，并提出要求。她提到，教师要针对数学集体教学活动，要加强相关理论学习，明晰幼儿数学学习的核心经验和活动指导要点，根据年龄特点科学选择内容，在生活场景中渗透运用数学。让孩子们感受到数学的有用和有趣、关注数学活动对幼儿学习品质形成的重要作用、提升教育活动的情景创设能力、注意数学活动中验证环节的组织、关注幼儿前期数学经验的水平等。要体现幼儿学习的趣味性、情景性、操作性、探究性，在幼儿期通过大量的具体形象的刺激活动，积累丰富的直接经验，为后继学校的抽象符号学习打下坚实的感性基础，实现幼小科学衔接。参与的教师认真观看、思考，参照活动前所提出的4个问题，针对每节活动进行深入的适时交流研讨。

本次线上数学教育活动研讨会既为执教教师搭建了一个展示自己的平台，也为参会教师创设了一次学习交流的机会，促进了教师专业素养的提升。勤学不辍，精教不止，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助和专业引领，希望通过此次活动，理清思路，开阔视野，为提升郑州市幼儿园教育教学质量起到推动作用！